2008届高考历史综合能力测试卷.doc

“吴勇文综工作室”2008届高考历史综合能力测试卷 命题人： 吴勇 刘金城 王风鸾 第Ⅰ卷 （选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的） “制度创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”据此回答1～2题。 1．孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”意思是说商朝继承了夏朝的制度而稍有变革，而周朝又继承了商代的制度而稍有变革。西周与商朝相比，政治上的不同点是 A．实行王位世袭制 B．实行分封制度 C．压迫奴隶和平民 D．实行井田制度 1、B。本题主要考查考生调动、运用知识的能力。实行王位世袭制和压迫奴隶和平民是西周与商朝政治制度的共同点，实行井田制度是经济制度。因此，正确答案为B。（西周与商朝的政治制度，中等难度题） 2．下列关于我国古代政治制度和政治机构创新的说法不正确的一项是 A．西周实行分封制，巩固了西周的统治，扩大了国家疆域 B．秦朝在全国推行郡县制，加强了中央集权 C．武则天开创了武举和殿试，扩大了唐朝的社会基础 D．元朝设立理藩院，管理宗教事务和西藏地区 2、B。本题考查考生的分析能力和再认再现能力。元朝在中央设立宣政院，管理宗教事务和西藏地区。清朝设立理藩院，掌管少数民族事务。（宣政院和理藩院，中等难度题） 3．下面两幅是有关王安石变法的漫画。从两幅图片中所能获取的信息有 ①增加政府财政收入 ②有些反对变法的人混入变法队伍，出现了用人失当的问题 ③保甲法，加重了人民的负担 ④变法遭到大地主大官僚的反对 　　 图1　　　　　　　　　　　 图2 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3、C。本题旨在考查考生获取和解读信息图片的能力，以及知识的再认再现能力。注意两幅图片中各人物的言行是解题的关键。增加政府财政收入从图片中看不出来，故排除。（王安石变法，难题） 4．阅读下列有关汉唐时期人口分布表格内容，从表中可以获得的信息不正确的是 朝 代 黄河中下游 江淮地区 西南地区 两广及福建 西汉 38256 7871 4364 698 唐 28898 12137 8081 2484 A．西汉时，人口主要集中在黄河流域 B．唐朝黄河流域人口减少，江淮地区、西南地区、两广及福建地区人口增长很快 C．西汉和唐朝，黄河中下游地区人口一直最多 D．三国两晋南北朝时期以及唐朝中后期，人口大量南迁，推动了经济重心的南移 4、D。本题考查考生从图表中获取和解读有效信息的能力。解题的关键是题干中“从表中可以获得的正确信息”这一限制语。D项从图表中不能直接反映，可选。（古代人口分布情况、北民南迁，中等难度题） 5．明清时期的科技发展与西欧文艺复兴时期的科学技术进步的差异性突出表现在 A．中国是对传统的继承，西欧在于科技创新 B．中国科技重经验总结，西欧确立了实验科学 C．中国科技发展局限于农业，西欧发展工业技术 D．中国科技受到社会轻视，西欧科技创新得到社会推崇 5、B。本题考查考生分析、比较历史知识的能力。中国传统科技主要是经验的总结，而文艺复兴时期西欧诞生的近代科学是建立在实验科学基础之上的。（明清科技与文艺复兴时期科技比较，难题） 6．中国的汉字是方块字，但直到秦朝，中国才实现“书同文”字。下列文字中，属于秦朝统一后使用的官方字体是 A．隶书 B．小篆 　　　 C．行书 D．楷书 6、B。本题主要考查我国书法发展历程。正确区别不同的书法风格是解题的关键。（中国书法发展历程，容易题） 中国近现代五种经济形式的变化，反映了中国经济近代化的艰难历程。据此回答7～9题。 1840～1956年中国五种经济形式曲线图 7．上图中所示五种经济形式按照A、B、C、D、E顺序排列，正确的是 A．地主经济、洋务经济、外国资本、民族资本、官僚资本 B．地主经济、外国资本、洋务经济、民族资本、官僚资本 C. 外国资本、洋务经济、官僚资本、封建经济、民族资本 D. 外国资本、官僚资本、封建经济、民族资本、洋务经济 7、A。本题考查考生从曲线图中提取信息、调动运用知识分析问题的能力。A在1840年占居主导地位，以后逐步解体，1952年土改完成后彻底消亡，由此判断为地主经济。B产生于19世纪60年代，结束于19世纪90年代，由此可以判断为洋务经济。因此，正确答案为A。（中国近现代五中经济形式，中等难度题） 8．关于上图中曲线B与曲线D的叙述正确的是 A．都是近代企业，使用机器生产 B．生产资金都来源于民间