小、中、大班评价表.doc

小班上学期幼儿发展评价表 领域 发展评价指标 评价者 教师 家长 健 康 1、愿意上幼儿园，入园后不哭闹。 2、乐意接受日常生活、卫生要求、有生活自理的愿望。 3、能接受成人安全保健方面的提示，对疾病能配合预防，对危险的标志各信号能做出反应。 4、能独立去卫生间。 5、养成饭前洗手、便后洗手的习惯。 6、愿意参加体育活动。 社 会 1、愿意与老师和同伙交往，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣。 2、需要帮助时能礼貌地提出请求。 3、能应答教师或同伴的询问，愿意接受邀请。 4、能问早、道再见；不随便拿（扔）别人（幼儿园）的东西。 5、能与同伴一起玩，会等待、轮流做游戏。 语 言 1、愿意与亲人、教师、同伴交谈。 2、安静地听别人讲话，作出相应的反应，能听懂普通话。 3、大胆地说出自己的需要的各种想法。 4、爱听故事、念儿歌，对图书画面感兴趣。 5、坚持说普通话。 科 学: 1、认识数字1~5，初步感知数字形状。 2、学会按照一种特征进行分类。 3、认识一些简单的形状。 4、学习运用各种感官观察、探索周围的事物和现象。 5、喜欢动植物，关心周围环境，亲近大自然。 艺 术 1、学会简单的涂色。 2、愿意用简单的艺术方式表现自己的感受。 3、愿意参加艺术活动，在活动中情绪愉快。 4、喜欢唱歌，愿意和老师一起跳舞、做运动。 好：★ 较好：▲ 待加强：● 小班下学期幼儿发展评价表 领域 发展评价指标 评价者 教师 家长 健 康 1、能够坚持上幼儿园。 2、保持正确的站姿、坐姿及走路的方法。 3、学会一个跟着一个走，不推挤。 4、能独立进餐，养成良好的饮食习惯。 5、基本能独立穿脱和折叠衣服、裤子。 6、不玩、不触摸危险品 7、能接受成人安全保健方面的提示，对疾病能配合预防，对危险的标志各信号能做出反应。 社 会 1、爱父母及亲人，喜欢老师和同伴。 2、知道自己的姓名、性别、年龄 3、学做自己力所能及的事，积累自理能力的经验。 4、情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情绪。 5、在成人的提醒下能使用礼貌用语提醒能遵守游戏规则。 语 言 1、喜欢听故事，能按顺序说出故事的主要情节。 2、能用完整的简单句讲述能针对提问回答简单的问题。 3、坚持使用普通话。 4、知道简单故事中的角色和发生的事情。 会一页一页翻看画书 科 学: 1、认识6~10的数字，初步学会手口一致地点数。 2、知道白天、黑夜；早上、晚上。???????????????????? 3、知道上下、里外。 4、认识常见小动物并了解其主要特征。 5、认识圆形、三角形、正方形、长方形。 6、能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量、时间和空间等方面的感性经验。 艺 术 1、喜欢做音乐游戏。 2、能跟随伴奏唱简单的歌曲。 3、按乐（歌）曲节拍做简单动作。 4、感受音乐的快与慢、强与弱。 5、能利用废旧物进行手工制作。 6、?能用画、搓、团等方法表现简单的事物。 7、喜欢画画。 8、能关注周围环境、生活和艺术作品中声、形、色的美。 好：★ 较好：▲ 待加强：● 中班上学期幼儿发展评价表 领域 发展评价指标 评价者 教师 家长 健 康 1、能在饭前、便后、手脏时正确洗手。 2、愉快、独立地进餐，不挑食，并保持桌面干净。 3、午睡时会自己穿脱衣服、鞋子，并摆放整齐，放在固定的地方，午睡时不打扰别人。 4、能用正确的方法擦鼻涕，不挖鼻孔，不吃手。 5、知道保护眼睛，在成人的提醒下保持正确的看书、画画姿势。 6、喜欢参加体育锻炼，能用左右手拍球、自抛、自接等动作。 7、有初步的自我保护意识，能在集体活动中注意安全。 社 会 1、能积极参加集体活动，遵守共同规则，学做小主人。 2、能正确使用各种玩具和用品，用后能放回原处。 3、初步学习自己解决一些困难，知道关心、帮助同伴。 4、能经常保持愉快的情绪，在活动中能和小朋友友好商量，有初步的合作意识。 5、愿意发表自己的意见，能和同伴友好的相处。 6、日常生活中讲礼貌，会问候、道别，会说“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语。 7、不拿别人的东西，拾到东西交给别人。 8、知道要勇敢