山东人民版思品五下《一山一水一圣人》PPT课件.ppt

品德与社会五年级下册 第一单元 薛城区北临城小学 亢文金 一山一水一圣人 山东人民教育出版社 品德与社会 说课标 说教材 说建议 说课标 课程目标 内容标准 课程分标准 能力 知识 情感态度价值观 珍爱生命，热爱生活 热爱祖国珍视祖国的历史文化 与他人平等的合作与交流 探究解决生活中的问题 养成良好地生活习惯和行为习惯 关爱自然形成环保意思 初步形成民主法制意识 学习搜集、整理、分析和运用社会信息 初步了解权利和义务 了解基本地理知识 了解生产消费与生活的关系 知道民族精神和优良传统 养成良好 的品质 说课标 课程目标 内容标准 内容标准 能力 情感态度价值观 知识 培养学生强烈的民族自豪 感和自信心 培养学生热爱祖国博大 精深文化艺术的情感 培养学生收集、整理、 分析资料的能力 培养学生利用专题探 究解决问题的能力 知道我国古代文化对 世界发展的贡献 知道我国是有几千年历史的文明古 国，了解我国的悠久历史与灿烂 的文化艺术 品德与社会 说课标 说教材 说建议 编排特点 内容结构 立体整合 编写体例 编排特点 从学生的生活实际 和感兴趣的问题入手 注重学习方法 多元化的引导 突出个性化 和地域特色 单元主题活动设计 具有循序渐进、由点 到面、放射延伸的架构特点 从学生的生活实际和感兴趣的问题入手 登泰山，看黄河， 游曲阜领略自然之 壮观，感受文化之 精深。有利于学生 形成整体认识以及学 生情感、态度价值观 和能力的和谐发展。 编排特点 从学生的生活实际 和感兴趣的问题入手 注重学习方法 多元化的引导 突出个性化 和地域特色 单元主题活动设计 具有循序渐进、由点 到面、放射延伸的架构特点 注重学习方法 多元化的引导 通过小博士、方法角等引导学生提出问题，怎样做专题研究计划，怎样查找和分析资料，形成和发表自己的研究结论。使学生形成初步的专题研究能力。 编排特点 从学生的生活实际 和感兴趣的问题入手 注重学习方法 多元化的引导 突出个性化 和地域特色 单元主题活动设计 具有循序渐进、由点 到面、放射延伸的架构特点 突出个性化 和地域特色 五岳之尊的泰山，中华民族的母亲河－－黄河，影响 着中国乃至世界文化发展的儒家文化，这些丰富的课 程资源，彰显了教材的个性化特征。并由泰山、黄河、 孔子拓展开来，将我国的名山大川、古老的文明、传 统的历史文化和历史人物等有机地结合起来，重点提 供活动或研究范例，便于教师有效地拓展教学空间。 编排特点 从学生的生活实际 和感兴趣的问题入手 注重学习方法 多元化的引导 突出个性化 和地域特色 单元主题活动设计 具有循序渐进、由点 到面、放射延伸的架构特点 单元主题活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点 单元主题活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点 单元主题活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点 进一步指导学生通过专题研究，了解黄河在孕育古老文明和祖国发展中所发挥的重要作用。 单元主题活动设计具有循序渐进、由点到面、放射延伸的架构特点 二、单元内容 一山一水一圣人 站在泰山顶峰 来到黄河边 寻迹孔子故里 登临泰山 源远流长的泰山文化 我看到了母亲河 母亲河哺育了我 为了母亲的微笑 至圣先师 孔子的影响 品德与社会 欣赏风光 收集整理资料 说建议 说建议 评价内容 评价方法 评价方式 学习态度 学习能力和方法 学习结果 教师观察记录、学生自评、学生互评作品、评价个案分析 采用多主体、开放性的评价， 教师可根据具体情况，选用 或综合运用教师评价、学生 自我评价、学生相互评价与 家长、社会参与评价等方式 进行评价 谢 谢 大 家