人教新课标版2017年高考历史《二轮复习的八大战略》 (共116张PPT).ppt

1、要认真审读数据和图表，重点关注图表的标题、图注和数据的变化。其中： 数据注意大小； 表格注意横纵栏间的数据大小变化； 饼状图注意各项数据的比例关系； 柱状图注意相互间数据的高低变化； 曲线图注意与时间联系反映的高低起伏。 2、学会用定量分析进行定性分性、定位分析、特点分析 应对策略 对教师而言，应加强史学理论研究，加强史法教学。 对学生而言，应加强相关专题的训练，总结规律和方法。 计量史学研究方法 战略六：专题 + 能力引领 一．获取和解读信息 ? 1、理解试题提供的图文材料和考试要求 2、理解材料，最大限度地获取有效信息 3、对有效信息进行完整、准确、合理的解读 二．调动和运用知识 ? 4、辨别历史事实与历史叙述。 5、理解历史叙述与历史结论。 6、说明历史现象和历史观点。 三．描述和阐释事物 7、客观叙述历史事实。 8、正确解释历史事物。 9、认识历史事物的本质。 四．论证和探讨问题 ? 10、发现历史问题。 11、论证历史问题。 12、独立提出观点。 考纲四大项十二小项能力要求 （1）获取和解读信息——审题能力 （2）调动和运用知识——迁移能力 （3）阐释和描述事物——表述能力 （4）论证和探讨问题——解释能力 考纲要求与学科能力转换 战略六：专题 + 能力引领 根据普通高等学校人才选拔（对新生文化素质）的要求,在中学历史课程（初中历史课程）的基础上,依