2017年山东省聊城市第四中学高考语文一轮复习 专题二 致西伯利亚的囚徒》《船长》学案.docVIP

山东省聊城市第四中学高考语文一轮复习 专题二 致西伯利亚的囚徒》《船长》 学习目标 1、知人论世，了解有关作家作品和背景材料，丰富对作品的理解。 2、加强诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，把握作品的主题。 3、感受高尚的人格操守，领会文本所传达的高尚思想情感。 预习内容 一、文学常识 　　1、普希金（1799－1837），俄国最伟大的诗人、浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。他出身于莫斯科一个家道中落的贵族家庭。他一身充满忧患，由于歌颂自有和解放，1820年被沙皇流放到南俄。1824年又被幽禁在他父母的领地海洛夫村，十二月党人起义失败后，1826年9月沙皇“赦免”普希金，将他召回莫斯科，１８３７年２月，普希金在彼得堡因决斗腹部受重伤去世。普希金抒情诗内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》（1818年）、《自由颂》（1817年年）、《致西伯利亚的囚徒》（1827年）等，也有大量爱情诗和田园诗，如《我记得那美妙的一瞬》（1825）和《我又重新造访》（1835年）等。普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的是《鲁斯兰和柳德米拉》、《高加索的俘虏》（1822年）、《青铜骑士》（1833年）等；普希金剧作不多，最重要的是历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》（1825年）；此外，