初中化学教学中学困生地转化策略.doc

初中化学教学中“学困生”的转化策略 姓名：韦福丽 单位：金平县金平中学 详细地址：红河州金平县银房小区4幢302 邮编：661500 联系电话 【摘要】在信息技术飞速发展的今天由于诸多因素致使偏远地区教学落后,,到了初三化学学习中生不断涌现的大量存在感到有些束手无策，而且关系到校的前途和发展，生的转化工作们每个任老师必须面对的随着九年制义务教育的普及，，从而使相当一部分基础较差的学生加入了中知识学习的行列。其中有很多学生在学习的过程中中随着教学的不断深入，知识的不断丰富和延伸，这些学生在学习上表现出不同程度的困难。不仅给教师增加了工作难度，感到有些束手无策，因此我校教育教学工作的重点和难点。本文而“留守”的经历对他们的成长产生了许多负面的、消极的影响。在他们的教育方面，是由祖父母隔代教育而那些年事已高、文化基础较低的祖辈基本没有能力辅导和监督孩子的学习使他们在学习过程中存在着许多问题，尤其初中学习方面存在许多不良的习惯——没有主动看书、预习的习惯，上课不认真听讲，下课不按时完成作业，不做家庭作业，抄作业应付老师或者经常撒谎逃课长此以往，由于由于成绩较差，经常受到教师、家长指责、训斥，同学们的嘲笑、歧视，因而产生与班集体、教师对抗的情绪，常常表现出敌意、挑衅或破坏性行为，有较强的攻击性（这种感情上的对抗不消除，即使最公正、友善的教育也 2、网络的影响 随着信息技术的飞速发展，电脑，手机的出现并大量的使用，网络进入了千家万户，给人们的工作、学习、生活带来许多便利的同时网络游戏也悄然无声地进入了孩子们的眼球，游戏网站上总是推出一些吸引人的游戏来引诱青少年，一些学生控制不住自己，每天都沉醉于网络游戏中，他们越玩越带劲，就像吸毒一样，如果不玩就会全身不舒服，感觉缺少了什么，所以网络游戏可以说是成了他们的“精神毒品”。 上网成瘾的恶果不可小视，网瘾会导致青少年学生缺乏睡眠和体育锻，学习成绩下降，与朋友关系恶化．不参加团体活动等。患有网瘾的学生一旦成绩急剧下降。往往很容易逃学、退学教师习惯用传统的教学方法。传统的教学方法最显的特征就是带来很多弊病教师讲得过多，给学生知识、主动训练能力的机会就越少，学生常处于被动位置，、消化、吸收，所学知识再有，讲得过多，重点不突出，学生掌握不了要领，课堂气氛也沉闷，学生易产生疲劳。。有些教师上课停留在原始的教学状态中，没有，没有幻灯片，没有电脑等现代化的手段来辅助教学，甚至都少，从始至终都只靠教师只靠讲述，根本提不起学生学习的兴趣。。有些老师较多，把课变成1 架起一座爱的桥梁解决“情感饥饿” 教师要多与留守儿童或单亲家庭孩子的家长沟通，让他们加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。20世纪世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出，对于儿童来说最好的环境就是父母本身。她说：“母亲必须喂养子女，当她出门时不应单独将他们留在家中。儿童需要‘营养’与联结母子间的‘爱’，因为她们可解决孩子适应上的困难。在任何时候，父母对孩子的亲情，在孩子心里都是不可缺少和不可被别人替代的，父母“关爱缺失”会引起严重的“情感饥饿”。”由于长期不和父母生活在一起，得不到父母的关爱，孩子在成长过程中出现了“适应”上的诸多问题。沟通的时间间隔越短越好，保证动态的熟悉孩子的生活、教育，学习情况以及孩子的心理变化，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，每一个孩子都是一块无暇的“璞玉”，只要心里装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更 棒，做得更好。 2、从塑学困生学习化学的兴趣 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“兴趣导师”。学习兴趣是一种力求认识世界，渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。兴趣是学习强大的原动力，也是学习心理因素中最具潜质、最宝贵的要素。：建立平等、融洽的师生关系基础总是学不好，得不到老师的重视，同学的帮助和家庭的温暖对什么都不感兴趣，结果什么都做不好教学过程是教师与学生之间在理智、情感和行为诸方面进行动态的人际交往过程并不是一个机械地把知识从一个头脑移植到另一个头脑中去的过程，而是一个师生间心灵的接触与交往的过程。因此，教师有权威性,学生有向师性,这两种心理状态决定了教师对学生有重大影响。可以说建立良好的师生关系是教学成功的保证具体的教学工作中可以发现,有些学生对的学习兴趣, 往往源于对教师的人格,学识等方面的热爱和崇敬。因此教师和学困生关系尤为重要。一位耐心体贴、循循善诱、诲人不倦的教师,肯定受学困生所尊敬;而尊敬老师的差学生往往又会顺应老师的期望,以高度的热情投入学习创建和谐的教学氛围关注生情感,具体分析学生差异,各个突破, 增强其信心教育