信丰六小电教计划2011.docVIP

信丰六小2011-2012学年现代教育技术 工 作 计 划 一、指导思想 本年度学校的现代教育技术工作围绕市县电教室、学校的工作要点，以强化管理为工作抓手，以为教学服务、为提高教学质量服务为工作宗旨。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。 二、工作内容及举措： （一）电教管理 制度化管理，人情化服务是学校管理的要求，也是电教管理工作追求的目标。 1、继续做好设备维护，及时处理教师网上上报的各种故障，以保证教师的正常使用，教育教学工作的正常开展，确保设备完好率95%以上。 2、以签订电教设备管理责任书为抓手，切实提高教师对电教设备的管理和保护意识。本年度我们实施电教设备使用保管责任制，期初继续与各处室管理人员签订目标管理责任状。学期结束时严格按责任书的有关意见进行考核，把电教设备的管理落到实处。 3、强化电教设备在课堂教学中的使用。 学校多媒体教室配备的目的就是为了让信息技术更好地服务于课堂教学。各位教师在教学中应本着“用足用好”的指导思想正确使用好，真正发挥设备的潜能。平时加强对教师使用多媒体设施的检查力度，既要大力提倡信息技术与学科教学的整合，也要关注多媒体教室中节约使用、安全使用多媒体设施。 （二）学生信息素养的培养 学生的信息素养是体现学校办学特色的重要方面。为提高学生的信息素养，彰显我校学生计算机应用水平。本年度从以下三个方面加以落实。 1、加强信息技术教育，提高信息素养。我校十分重视信息技术教育，从三年级到六年级每周都将开设信息技术课，尽管现在学校刚升格并没有配备专职信息技术教师，但将安排兼职教师且按信息技术教材内容、要求组织教学。 2、积极组织课外活动，发展学生的信息素养。信息技术教育要特别重视信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养，然而课堂的时间是有限的，为了给学生更多的提高自身信息素养的机会，本年度将结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。主要以学校信息兴趣小组形式（如小组协作幻灯片，编辑文稿，自办电脑小报，创新绘画等），通过兴趣活动，以点促面，梯队培养，让学生在活动中体验，在活动中提高素养。培养具有特长的苗子，力争在市县各级活动和比赛中取得好成绩。 3、学以致用，提倡用信息技术去解决一些学习和生活中的问题，鼓励学生使用计算机。积极创造环境，让学生在学、用信息技术的氛围中潜移默化，并成为一种习惯。明年四月份，五—六年级将举办一次电子小报评比活动。 （三）网站建设 学校网站是数字化校园的核心，是实现办公自动化，学习网络化，家校联系实时化的平台。本学年度准备将学校网站创建好，在做好日常维护的同时，还要完成两大工作：第一是网站模块的优化整合。指导教师灵活应用学科资源库平台；第二是网站功能的拓展。进一步加强资源库建设和教师专业发展管理平台的建设。 （四）课题研究 电教课题是反映一个学校深化新课程理念，实施素质教育，体现一个学校教育现代化研究水平的重要方面，本学年度我们将从以下三个方面作为突破口。 1、充实电教课题网站，并做好立项后的研究工作。加强课题组管理制度，通过开展课题研究课来探索用信息化带动教育现代化的内在规律，构建现代教育技术与课程整合的新路子。 2、以信息技术与学科教学整合为重点，提高课堂教学水平。每位教师平时应充分用好配套的光盘资源，在公开课、展示课中提倡借鉴光盘的优点，结合本班实际进行自制课件、整合资源。在整合的探索中，每位教师要把研究“整合”、实践“整合”作为自觉的行为，要把按“整合”思想有效运用信息技术作为基本素质要求，是否实现“整合”将作为本学期每周两课、指导课、汇报课和青年教师比武课教学评价的重要衡量指标。（展示一项计算机技能）。 3、积极做好县优秀电教论文参评工作（撰写一篇关于信息技术应用的经验性论文）和的优秀课件评比工作（制作一个多媒体课件），力争取得好成绩。 （五）校本培训 实现教育信息化更困难的是“软件”，这主要是因为“软件”的形成是一个漫长的过程，并非只需投资到位就能实现，它需要有一支数量足够、质量合格、懂信息技术的师资队伍。为使我校的信息化工作做到硬件过硬，软件不软，本不年度主要开展专业培训与教学实践相结合的培训模式。 本学年度的校本培训（在新电脑机房配备后），本着学以致用的原则，将组织教师作学校网站平台功能、使用方面的讲座，组织教师有目的地进行相应信息技术能力的培训，合理选择媒体制作软件，简化课件的制作过程，力争做到“短、平、快”。鼓励教师把自己的信息技术能力应用到日常教育教学之中，通过多种媒体制作软件，进行课件制作。充分利用学校网络优势，筛选网上资源，或直接为我所用，或整合于自制课件之中，提高课件制作的效率。通过校内网络硬盘平台，同年级同学科互通、共享教学资源，并且不断扩充、更新