人脑与思维(第4课).pptVIP

（一）分析与综合 人 （1）要对具体的人进行分析，找出人有哪些个别特性： 当你认为自己的收入很低。。 当你认为自己很孤单。。。 当你认为自己的工作很累。。 当你认为周边交通很差。。 学习使你烦恼吗？可不是他们 买Adidas or Nike ? 什么是人？ （二）比较 人 （三）抽象与概括 1.抽象：是抽取食物本质属性的过程； 2.概括：在头脑里把抽象出来的事物的本质属性，联合起来推广到一类事物，使之普遍化的思维过程。 人 （四）具体化 四、思维的种类 （一）动作思维、形象思维和抽象思维 （二）聚合思维和发散思维 （三）常规思维和创造性思维 概念重要吗？ 第二节 概念及其结构 * 为了控制重症癫痫病人的痛苦症状，斯佩里在征得病人的同意后，将他们的大脑做了切开手术，使左、右脑“分裂”开来。这样做，是使病人在癫痫发作时，只限于一侧半球，而让另一半身子得到控制。手术后的患者就成了“裂脑人”。　　 人们发现，有个裂脑人长期只“使用”右边的身体，要是将物品放在他的左手里，他竟说手上没有任何东西。有的裂脑人能知道右手的铅笔颜色及粗细长短，却不认识他左手里拿着的也是支铅笔。看来，左脑与右脑是“各自为政”的，裂脑人似乎变成了一个身体两个人了。 右脑能力自我测试 尼尔·平克在《全新思维》中提出右脑时代应该具备“六感”：设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感