更新观念调整复习策略.pptVIP

更新观念 改进复习策略 —上好初中思想品德复习课 龙口市新港路学校 遇春丽 一、明确复习课任务 二、理清复习课类型，改进复习策略 （一）单元复习课 （二）课时复习课 （三）专题复习 （一）单元复习课操作原则 1、学生为主体原则 2、教师为主导原则? 3、以课本为主线原则 以《初中思想品德课程标准》为基础，以《考试说明》为依据，以时政热点为载体，以科学训练为手段，以开卷考试特点为指导，遵循中考命题的“基础性、时代性、综合性和选择性”原则，坚持“巩固、系统、综合、提高”的方针，主抓基础知识的理解与运用，重视知识间的联系与综合，正确处理知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，夯实学科基础，不断提高学生的创新意识和实践能力。 （二）单元复习课操作程序： 创设情境，激趣导入复习 目标引领，建构知识框架 反思诊断，答疑解惑 典型例题引导，题型方法归纳 配套训练, 总结反思 1、创设情境，激趣导入复习案例 《常回家看看》探究问题解读 对于前面两个问题，我们可以充分利用歌曲优美的旋律以及“我与爸妈”、“我和我家”等亲情的体验，很快唤起学 生对上节课所学内容的回忆，使问题迎刃而解；对于问题3，应引导学生去分析歌词内容，从“找点时间，找点空闲，领着孩子，回家看看”到“带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，回家看看”，体现了儿女小辈对父母长辈的那份尊重与牵挂；从妈妈的“唠叨”、爸爸的“好饭”可以体会父母对子女的关爱与呵护；还有“刷刷盘子洗洗碗”“捶捶背揉揉肩”“谈谈”“说说”等词句都体现了子女对父母养育之恩的孝敬与回报，而且这种孝顺更大的是对父母精神上的抚慰。接着，话锋一转，我们应该怎样来孝敬父母呢？引出本课要复习的课题。 2、目标引领，构建知识体系 第四课“走强国富民之路”知识概念图： 3、反思诊断，答疑解惑复习提问要注意 A、提问要有一定的难度，提问太简单达不到检查学生掌握知识情况。 B、针对学生易错易混的知识提问，帮助学生理清知识要点. Ｃ、提问要紧扣教材和学生的知识水平，过于空洞或高深，使学生不知从何答起。 D、提问要有层次性，先易后难不要打断知识结构的逻辑顺序。 E、提问要因人而异。应从学生的知识水平出发，对不同层次的学生，提问的方式、次数和难易程度应有所区别。 F、鼓励学生提问，对同一个观点提出不同的看法，激活学习的主体意识，要求学生不盲目迷信权威，不墨守成规. 4、典型例题引导，题型方法归纳 设计典型试题三要 ： （1）试题要精 （2)答题要指导 (3)教师要具有时事洞察力，提高编题能力 探究问题 小月月事件和彭宇案发生后，当很多人还只满足于义愤填膺地对当事人口诛笔伐时，我们龙口人却早已行动了起来。这就是在滚滚车流中救助伤者的龙口最美女孩刁娜，和义无反顾救助跌倒老人的龙口最帅西装男孙义良。 龙口市开展向刁娜和孙义良同志学习的活动有什么意义？ 开展向刁娜和孙义良学习活动的意义 1、有利于大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和传统美德，形成良好的社会风气，提高公民的思想道德素质，促进我市精神文明建设。 2、有利于维护社会安定，构建和谐社会。 3、有利于增强人们的责任感，调动人民的积极性和创造性。为现代化建设提供精神动力。 4、有利于落实科学发展观。 5、配套训练，总结反思 撑起法律保护伞（复习）教学设计 一、教材分析 本课是初二上册第二单元第四课“撑起法律保护伞”的内容。本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。许多青少年由于道德观念不强，法制意识淡薄，缺乏自我保护的意识和能力，容易受到来自身边的侵害。因此必须让学生增强法制观念，掌握自我保护的方法和技能，预防违法犯罪，才能过上健康安全的生活。 “我们受法律的特殊保护”是本课的难点，“未成年人的自我保护”是本课的重点。因为初中二年级的学生所了解的法律知识相对较少，同时年龄小、阅历浅，判断是非的能力较差，自我保护的方法和技能相对较少，所以需要法律的特殊保护，需要掌握各种应对突发事件的自我保护能力，在各种威胁到自己安全环境中的自我保护意识及方法。 二、学情分析 初中学生的求知欲强，对自己所处环境充满好奇。但他们的心理、生理发育都还不成熟，世界观、人生观还未形成，辨别是非能力还较差，抵御不良风气侵袭和诱惑的能力还较弱，容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特殊保护的一个群体——弱势群体。 与成年人相比，他们的自我保护意识和自我保护能力都较差，表现在当他们的合法权益受到不法侵害时，