五年级下册音乐教案一份.docVIP

第一课 闪闪红星 第一课时：学唱《闪闪红星》 教学目标 1. 通过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。 2. 认识并体会重音记号的作用。 3. 用队列行进的方式进行表演。 教学重、难点 1. 学唱歌曲。 2. 学生边唱歌曲边有序地进行表演。 教学过程 一、导入新课 二、歌曲学习 （一）聆听歌曲，感受情绪。（《红星歌》动画） 1. 聆听歌曲《红星歌》，学生感受歌曲的情绪。 2. 教师介绍歌曲：这首歌曲《红星歌》是电影《闪闪的红星》中的插曲。影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名光荣的红军战士。 3. 再次聆听歌曲《红星歌》。 学生听辨歌曲的节拍（四二拍）强弱规律是：强弱……（四二拍指挥图示） 学生边听边打四二拍指挥图示。（让学生感受到乐曲坚定有力的情绪。） （二）学唱歌曲。（《红星歌》歌曲学习） 1. 教师范唱歌曲，学生学唱。 师重音记号的运用，加重情绪的表现，表现出更加坚定有力。 2. 学生随《红星歌》伴奏完整地演唱歌曲。 教学要求：学生在演唱歌曲第三、四乐句时，注意旋律的变化。教师要及时纠正学生演唱时出现的问题。 三、欣赏《映山红》 1、请学生观看学生用书，引发学生欣赏歌曲的兴趣 你们看，这满上遍野开的是什么花？这种花在什么季节开放呢？2、欣赏歌曲，理解歌词内容（1）教师播放歌曲，请学生欣赏，初步理解歌曲内容。 ①老师：这首歌叫什么名字？歌曲里唱了什么？ ②请学生观察书中名字，说说画了什么？ 3、感受歌曲舒缓优美的旋律和特点和深情期待的情感。1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。　　 2,用音乐表现生活。 　　 3 　 教学程 一、情景设置。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 15”、“6”、“7”三个音。 　　 1）空笛练习“5”、“6”、“7”三个音的指法。 　　 2）空笛练习“5”、“6”、“7”三个音的吐奏。 　　 3）随走音阶。 　　 2 　　 3、任务三：学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》 　　 4 　　 　　 　　…… 今天老师就来给同学们讲一个关于蜗牛与黄鹂鸟的故事。（简单讲述蜗牛与黄鹂鸟的故事） 老师讲的故事好听吗？有作曲家把这个故事编成了一首好听的歌曲，大家想不想学呀？今天我们就来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吧！ (学唱歌曲) A、歌词朗读（教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号） 师：老师现在带着大家有节奏的读歌词，请同学有表情、有节奏的朗读歌词。 B、录音范唱 同学们，我们已经把歌词读的很好了，现在让我们来跟着录音一起学唱旋律。 （播放录音三遍） 师：请同学在听歌曲的同时注意歌曲节奏 (在学唱的过程中教师针对出现的问题进行纠正后分乐句教唱歌曲) （启发学生结合故事情节并有感情地演唱歌曲） 同学们你们认为怎样才能把这首歌曲唱得更好？更能表达这个故事的意思呢？ （学生交流） 师：同学们回答得真棒！老师把刚才大家说的总结了一下，请同学们拿出你们的铅笔在书本上做个标记： （1）第一至第四小节用富有弹性的声音演唱，表现出树苗刚发芽的状态； （2）第五至第八小节用连贯声音演唱，表现出蜗牛笨重而滑稽的姿态； （3）第九至第十六小节用跳跃的声音演唱，表现出黄鹂鸟欢悦的状态； （4）第十七至第二十二小节用坚定自信的声音演唱， 表现出蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的心理状态。 让我们带着这些音乐表情来演唱这首欢快的歌曲吧！ 二、游戏 今天这首快乐歌曲让我们大家感到十分愉快，同学们，你们还想更高兴吗？ 老师准备了蜗牛与黄鹂鸟的教具，下面请同学们分组讨论五分钟，分配角色上台来表演这个故事，其他组的同学拿着老师自备的小乐器，我们大家一起为他们伴奏，我们来表演一场精彩的小音乐剧吧！ （分组上台表演并点评） 三、小结 今天老师非常高兴和大家一起度过了快乐又精彩的音乐课，让我们在快乐的歌声中结束今天的音乐课吧！ 教学反思： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第4课