中考数学专题复习课件第三讲分式.ppt

结合近几年中考试题分析,分式内容的考查主要有以下特点： 1.命题方式为分式的概念、化简、求值、运算以及结合其他知识进行考查，题型主要以选择题、填空题为主. 2.命题热点为通过分式的化简求值考查分式的运算及因式分解的知识. 1.分式的基本性质是分式化简、运算的基本依据,因此首先要深入理解分式的基本性质并能灵活运用,运用因式分解法是分式约分、化简求值的技巧手段，应时刻注意运用. 2.分式的化简和运算是中考热点,应加强训练,在分式运算中,要联系和类比已学过的分数运算. 3.分式的化简求值问题,一要注意整体思想,二要注意解题技巧. 4、通分：把几个异分母的分式化为与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。通分的关键是确定各分母的 _______ 3、约分：把一个分式的分子与分母的________约去叫做分式的约分。约分的结果必须是 ________分式， ________分式是指分式的分子和分母没有公因式。 公因式 最简 最简 最简公分母 3、混合运算：先算乘方，再算乘除，进行约分化简后， 最后进行加减运算，如有括号，先算括号里的。 【例1】(2011·江津中考)下列式子是分式的是( ) (A) (B) (C) (D) 【思路点拨】根据分式的定义一一判定. 【自主解答】选B.根据分式的定义判断，A、C分母中都不含有字母，D中虽含有字母π,但是其表示一个固定的数：圆周率. 分式的概念 1.(2011·南充中考)当分式 的值为0时，x的值是( ) (A)0 (B)1 (C)-1 (D)-2 【解析】选B.若分式 的值为0，需使x-1=0且x+2≠0，故x=1. 2.(2011·黄冈中考)要使式子 有意义，则a的取值范围为_____. 【解析】由题意知a+2≥0且a≠0，解得a≥-2且a≠0. 答案：a≥-2且a≠0 3.(2011·杭州中考)已知分式 ，当x=2时，分式无意义，则a=_____;当a6时，使分式无意义的x的值共有_____个. 【解析】分式无意义，分母等于0.当x=2时，x2-5x+a=22-5×2+a=0,所以a=6. 当a6时，关于x的方程x2-5x+a=0的解的情况，主要看(-5)2-4×1×a=25-4a与0的关系，当a6时，25-4a1,所以当a6时，使分式无意义的x的值共有2个. 答案：6 2 【例2】(2010·连云港中考)化简： ＝_____. 【思路点拨】 【自主解答】原式= 答案：a＋2 分式的基本性质 4.(2010·苏州中考)化简 的结果是( ) (A) (B)a (C)a-1 (D) 【解析】选B.原式= 5.(2010·淮安中考)化简： =_____. 【解析】原式= 答案：8 6.(2011·广东中考)化简： =_____. 【解析】原式＝ =x-y+1. 答案：x-y+1 7.(2011·聊城中考)化简： 【解析】 【例3】(2011·南充中考)先化简，再求值： 其 中x=2. 【思路点拨】 【自主解答】原式＝ = 当x=2时，原式＝－1. 分式的运算 8.(2010· 淄博中考)下列运算正确的是( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选D.A项结果为 ；B项结果为 ；C项结果为 ；D项正确，但在计算过程中要把 先约分，再加减. 9.(2011·孝感中考)化简 的结果是( ) (A) (B) (C) (D)y 【解析】选B ,故选B. 10.(2010·黔南州中考)如果 ,计算 的值为 ( ) (A) (B) (C)1 (D)2 【解析】选A.由 ，得a=2b，代入原式，即 11.(2011·泉州中考)先化简，再求值 ,其中x=2. 【解析】原式= 当x=2时，原式=1.