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大 学 生职 业 生 涯 设 计 第一章：职业与职业生涯 大学生职业生涯设计讲稿 克郎伯兹(Krumboltz)的社会学习理论 克郎伯兹（1979）认为四类因素将影响到一个人的生涯决定，这就是遗传天赋、环境条件和事件、学习经验以及任务进行技巧。 以社会学习理论为基础 强调学习经验的重要 工具式学习经验：直接的、个人的。如一次考试成绩好，可能会刺激个人更机努力的学习。 联结式学习经验：间接的、外部的。通过对他人和事的观察比较学习对外部刺激做出反映。如：乡镇干部素质不高——有可能形成刻板印象。 大学生职业生涯设计讲稿 执行加工领域 知识领域 决策技能领域 元认知 CASVE循环 自我知识 职业知识 如何解读这个模型？它表达了什么信息？ 它包含了作出一个生涯选择所涉及的各种成分，由三级组成。 认知信息加工理论 (CIP：Cognitive Information Processing) 生涯发展就是看一个人如何做出生涯决策和在生涯问题解决和决策中如何使用信息的。 两个核心：金字塔模型 和 CASVE循环 大学生职业生涯设计讲稿 第一级：知识领域（好比计算机中的数据文件）  自我知识：可以借助各种测评工具进行了解，包括以下三部分：  兴趣（你喜欢从事的活动或做的事情） 技能（能够做什么） 价值观（