音乐高考中音乐听记的强化和应试技巧.docVIP

音乐高考中音乐听记的强化与应试技巧 在音乐专业教学中，视唱练耳是一门重要的基础技能理论课。通过视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉，发展音乐思维能力，培养音乐感受力，积累音乐的感性体验，逐步提高学生对音乐的认知程度，从而更好地为音乐实践服务。　　 重视视唱练耳课程　 视唱练耳是各音乐学院、艺术院校、师范院校音乐系各专业入学考试必考的科目之一。它主要通过视唱、旋律音程、和声音程及和弦的听辨模唱、节奏模仿，曲调记忆模唱、听写等形式，检查学生的音准感、节奏感、音乐记忆力及识谱能力，以此衡量学生是否具备学习音乐的素质和条件。视唱练耳具有积累时间长、出成绩效果慢的特点，学生在学习态度上的不重视，归根结底是对视唱练耳这门课没有全面地了解而造成的。 所以加强对视唱练耳课的全面认识，端正学生的学习态度。视唱是借助于视觉进行视谱的，但更重要的是凭借内心听觉将乐谱中的内容通过人声加以实现，在实际的学习中，学生们只一味的反复模仿，课程的单调性使他们的学习态度改变，轻视它。音乐听记在视唱练耳中直接担负着音乐听觉的任务，是对学生进行音乐综合能力训练的重要形式。因此，音乐听记与其他音乐理论课有着密切的联系。学生们没有了解视唱练耳课的特殊性和关联性，单纯的认为视唱就是唱谱，听记就是记谱，孰不知视唱练耳就像英语听力一样，是一个逐渐积累的过程，想在短时间内出成绩是不可靠的。 训练中的积极性、情感性的调动