刘平毕业论文精选.doc

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点 数学与应用数学专业毕业论文 浅谈数学教学中的问题情境 姓 名： 刘 平 学 号： 081170400 专 业： 数学与应用数学 学 校：周口广播电视大学 指导教师： 赵学海 完稿日期： 2009年12月 目 录 论文提纲 2 摘 要 3 关键词 3 一、“问题情境”以及在教学中的作用 3 二、如何创设“问题情境” 4 （一）从数学知识之间(数学内部)的关联上，创设问题情境 4 （二）从数学与其他学科的关联上，创设问题情境 5 （三）从数学与社会生活(数学外部)的关联上，创设问题情境 7 （四）结合生活经验创设问题情景，提高学生思维的兴奋性，培养学生捕捉信息归纳概括能力 8 参考文献 9 提 纲 所谓“问题情境”就是指个人觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境，也就是当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态。即人们在学习，工作的进程中出现了新的目的、新的问题、新的活动情况，而已有的知识、经验、方法和手段已经不够用了。此时，人们就会有一种渴望达到目的，解决面临问题的需求。在教学中根据学生的认知规律和已有知识结构，通过设计合适的学习情境作铺垫，引发学生自主探索，积极寻求答案的心理，既有利于提高学生的学习兴趣也增添了