人教版八年级语文上册19《生物入侵者》教学课件要点.pptVIP

人教版八年级语文上册19《生物入侵者》教学课件要点.ppt

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人教版八年级语文上册19《生物入侵者》教学课件要点

食人鱼又名食人鲳,原产于亚马逊河,外表妖艳,性情残暴,能够在短时间内将大于自己体积几倍,甚至几十倍的动物吃掉。一些人引进到我国供人观赏,结果流入了江河鱼塘,大量地“屠杀”水中其他的鱼类,给当地生态平衡带来严重危机,造成不可估量的损失。 吞食鱼类 咬断鱼杆 小龙虾原名克氏原螯虾,它们的原产地是中、南美洲,20世纪30-40年代我国从日本引进,而日本则是更早从美国引进。克氏原螯虾的适应性强、食性广、幼体成活率高,擅长在堤坝上打洞。目前世界各地都有养殖,并在野外形成数量巨大的种群,在我国长江中下游以及华南分布很广。 小 龙 虾 棕 树 蛇 电力的破坏 山猫 地中海果蝇 红蚂蚁 生物入侵究竟每年给人类造成多大的损害? 据统计,美国每年因外来物种入侵造成的经济损失高达1500亿美元,印度每年的损失为1300亿美元,南非为800亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也相当惊人,每年仅几种主要外来入侵物种造成的经济损失就达574亿元人民币,其中,每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用,我国就需4.5亿元。生物入侵给我国造成损害的总数有多大?负责中国入侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会解炎博士说:“估计比美国还要大。”?  ? 梅涛, 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。 1、整体把握内容,了解生物入侵者的有关情况。 2、理清说明顺序,把握说明方法,品位说明语言。 3、了解生物“污染”,增强防范意识,为建设家园、保护家园而努力。 学习目标: 生字词 劫掠 栖息 藩篱 归咎 五彩斑 斓 繁衍 jié qī fān jiù bān lán yǎn 在劫难逃: 束手无策: 物竞天择: 无动于衷: 命中注定要遭受祸害,逃也逃不掉。现在指坏事情一定要发生。 比喻一点办法也没有。 事物要适应自然的选择。 心里一点不受感动,一 点也不动心。 速读课文,圈、点、勾、画,看你从中能筛选出哪些有价值的显性信息,并用“《生物入侵者》告诉我:———————”,把你筛选的信息说给大家听。 什么叫“生物入侵者” 介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用 “生物入侵者”入侵的途径和增多的原因 生物学和生态学界的两种不同态度 世界各国都在采取相应的措施 一.说明“生物入侵者” 的定义(1) 二.具体说明 “生物入侵者”的特点   及其危害 (2-4) 三.说明“生物入侵者”的原因及途径(5) 四. 不同人对“生物入侵者”的观点(6-7) 五.各国都已认识到“生物入侵者”的危        害并采取了防范措施 (8) 整体感知 速读课文,概括各部分内容 生物入侵者 引出话题:(1段) 摆出现象:(2-4段) 探究原因:(5段) 揭示态度:(6-7段) 采取措施:(8段) 逻辑顺序 分析问题 提出问题 解决问题 说明顺序 STAR * 水 葫 芦  “水葫芦”,是凤眼莲的俗称。原产南美,1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快,有净化水质的作用,上世纪五六十年代还作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了,水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖,成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道,影响通航,更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打捞费用就高达5至10亿元。真可谓: 引狼入室   20世纪80年代,昆明建成了大观河——滇池——西山的理想水上旅游路线,游客可以从市内乘船游览滇池、西山。但90年代初,大观河和滇池里的水葫芦疯长成灾,覆盖了整个河面和部分滇池的水面,致使这条旅游路线被迫取消,在大观河两岸兴建的配套旅游设施只好废弃或改做其他用途,大观河也改建成地下河。这些只是直接的经济损失,由水葫芦造成的生态损失却很难估量。 束手无策 “植物杀手”薇甘菊? 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长,几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去,所以它有“植物杀手”的“美誉”。?20多年前,它作为护滩植物引入我国。近几年来,在珠三角一带大肆蔓延。目前,仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩,其中4000多亩受害森林已奄奄一息。? 互花米草:原产于美国东南部沿海地区。后引入我国,现主要分布于上海崇明岛、浙江、福建、广东等地。引入初期,曾获得一定的经济效益,但后来酿成了草患;破坏近海生物栖息环境,影响滩涂养殖;堵塞航道,影响船只进出港口;导致水质下降,诱发赤潮;威胁生态系统,使大片红树林消失。 加拿大一枝黄花 加拿大一枝黄花 原产北美,作为观赏植物引入

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