为了适应高等学校教学改革新形势,使地质类院校理工科学.PDF

前 言 为了适应高等学校教学改革的新形势，使地质类院校理工科学生向着知 识面宽、适应社会能力强的方向发展，我们组织编写了 《地球科学概论》作 为地质类本、专科生公共基础课的试用教材，以期使学生较全面地了解地球 科学的概貌。 地球科学是一门研究领域广、分支学科多、理论与应用紧密结合的学科 体系。本书作为高等学校学习地球科学的入门教材，较详细地介绍了有关地 球科学的一些基本知识、基本概念和基本原理，涉及到地球科学的地质学、 地球物理学、地理学、气象学、海洋学、水文学、环境地学、天文地学等方 面。本教材的主要特点是： 1.把整个教学内容按内在联系由浅入深、由表及里地纳入一个完整体 系。该体系以建立整体的地球观、自然观为主线，先从了解地球的宇宙环境 和宏观特征入手，进而介绍地球的外部圈层和内部圈层特征，接着重点阐述 了推动地球发展的各种地质作用、地球动力系统以及与人类关系密切的地球 的资源与环境问题，最后介绍地球起源与演化的基本认识。 2.强调地质作用的过程与产物，将以往所称的外力地质作用改称为表层 地质作用，并采用风化—剥蚀—搬运—沉积—成岩作用的作用过程体系，以 避免过多的内容重复；将以往所称的内力地质作用改称为内部地质作用，并 将传统的地震作用并入构造运动之中。 3.尽量吸收现代地球科学的新进展与新成果，重视知识的更新。 4.以满足教学需要为原则，认真精选教学内容，力争做到份量适中。 本教材由中国地质大学 （北京）《地球科学概论》教学组编写。具体分 工如下：绪论、第一章第二至四节、第三章、第四章第一节、第七章第二节、 第八章、第九章由汪新文编写；第四章第二节、第五章、第十章第五节、第 十一章第一至三节由程捷编写；第七章第一节、第十章第三节、第十一章第 四至五节由林建平编写；第二章由程捷、汪新文编写；第六章由林建平、李 龙吟编写；第十章第一至二节由林建平、王果胜编写；第十章第四节由程捷、 王果胜、林建平编写；第十二章由李龙吟、汪新文编写；第一章第一节由赵 国春编写。颜丹平、赵靖、曹秀华参加了本书有关内容的讨论与拟定。本书 由汪新文任主编，并进行全书文图的增补、删减和统一编纂。 本书的基础是本教学组 1992年编写的 《普通地质学》（校内出版）和 1995年改编的 《地球科学概论》（校内出版），在编写过程中得到万天丰教 授、赵其强教授、徐元恺教授的具体指导，并详细审阅初稿，提出修改意见。 1995年改编的 《地球科学概论》由赵其强教授、庄培仁教授担任主审，并提 出宝贵意见。此后，又广泛征求了校内有关教学单位和吴正文、马鸿文等教 授的修编意见。本次出版的 《地球科学概论》是在参考上述意见的基础上， 经本编写组认真修编完成的。在教材的编写过程中，得到学校、教务处、地 球科学与资源学院及构造教研室领导和老师的关心和支持；并得到北京市教 委教改试点项目—— 《地球科学概论》课程体系完善与教材建设的资助。在 此一并表示衷心感谢。 由于编者水平有限，书中可能存在不少的缺点和错误，切盼广大使用者 提出批评意见，以便进一步提高教材质量。 编 者 1999年2月 地球科学概论 绪论 第一节 地球科学的研究对象和研究内容 人类生活在地球上，衣食住行等一切活动都离不开地球。如人们要靠山 川大地获取生活资料以维持生命，要从地球中开采矿物资源制造生产和生活 工具，要了解地球上的自然地理和气候条件以便发展生产，要与地球上发生 的各种自然灾害作斗争。因而，人类在长期的实践中逐步加深了对地球的认 识，并且逐渐形成了一门以地球为研究对象的科学——地球科学 （geoscience）。 地球科学简称地学，是数学、物理学、化学、天文学、地学、生物学六 大基础自然科学之一。地球科学以地球为研究对象，包括环绕地球周围的气 体 （大气圈）、地球表面的水体（水圈）、地球表面形态和固体地球本身。 至于地球表面的生物体 （生物圈），由于其研究内容广、分支学科较多、且 研究方法具有特殊性，因而已独立成一门专门的基础自然科学——生物学。 但生物的起源与演化、生物体与生存的地球环境之间的关系也属于地球科学 的研究范畴。 地球科学是一门理论性和应用性都很强的科学。它不仅承担着揭示自然 界奥秘与规律的科学使命