小学《综合素质》.pptx

教师资格证考试培训课程一;何谓综合素质？;试卷结构;考试题型：;《综合素质》课程体系;;;模块一：职业理念;;;1.素质教育的内涵;“全面发展”：;2.素质教育的目标;3.实施素质教育的基本要求;4.实施素质教育的途径;;;;5.实施素质教育的方法; 大显身手; 教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。” 课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。 问题： 请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为 ;【解析】 　　这位老师的教学行为践行了素质教育观的具体要求，是值得肯定的。 　　首先，素质教育观要求教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。素质教育强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，并且能够促进学生的全面发展。材料中李老师通过集体讨论的方式，分析自己的优点，让每位同学都能认识自己，同时也能正视自己的缺点，促进学生的全面发展。 　;　其次，素质教育观要求促进学生的个性发展，素质教育认为每个学生都是个体，