小溪巴赫说课wm.ppt

《小溪巴赫》说课 建平中学 吴 敏 《上海市中小学语文课程标准》指出： 中小学语文课程的主要特征是工具性和 人文性的统一。 工具性：实践性和应用性 人文性：道德、情感和价值观的培养 课标分析 自立精神 共生意识 科学态度 人文情怀 领袖气质 建平的育人目标 自学能力 质疑精神 批判性思维 创新意识 上海二期课改教材高一语文第二册第二单元导语： 世上许多杰出人物，无论是文学家、艺术家、科学家还是政治家，都睿智超群，胸怀宽广，而又平凡可亲，受人爱戴。探索他们的精神世界，感受他们的高尚品格，你将会得到巨大的激励。 教材分析 《回忆鲁迅先生》萧红 学习萧红表现人物性格的写法，了解和感悟 鲁迅先生作为平常人有血有肉的另一面。除了教 参上推荐周海婴的《鲁迅与我七十年》之外，更 想推荐《鲁迅和他骂过的人》和《大先生鲁迅》 一书，使学生能对鲁迅先生有更全面丰富的认识。 课文基本设想 《小溪巴赫》 肖复兴 了解和认识音乐家巴赫及其音乐艺术的伟大 之处，把握小溪、巴赫以及巴赫音乐三者的关 系；学习肖复兴将音乐形象转化为文学语言的写 法，尝试读写结合，提升学生理解、感悟和写作 能力。 课文基本设想 《春天的故事》 叶旭全 蒋开儒 在上学期《歌词考据》