二年级生物第五次考试课件.docVIP

2011级第一学期理科实验班第五次考试 生物试卷 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．右图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是(　　) A．①②③依次为淋巴、血浆、组织液 B．乙酰胆碱可以存在于②中 C．①与②④相比含有较多的蛋白质 D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中 2．如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是(　　) A．血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节 B．体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节 C．司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节 D．一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的调节 3．图甲表示反射弧的结构模式图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是(　　) A．在图甲中，兴奋在②处以电信号形式传导 B．在图乙中，表示兴奋部位的是b，其膜电位特点是外负内正 C．如果刺激点到①和d处距离相等，那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同 D．在图甲中，给予②处一个强刺激，电流计指针不发生偏转 4．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如下图所示。据图判断下列说法正确的是(　　) A顶芽摘除后侧芽生长停滞B甲侧芽生长快与生长素促进作用有关 C细胞分裂素与侧芽的生长无关D甲为对照组，乙、丙为实验组 5．砍瓜是近年通过杂交、组合、定位选育而成的一个新品种，一年生，同株异花，欲观察植物激素对砍瓜花分化的影响以及对产量的影响，将刚萌发的砍瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植，比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：浸泡液 雄花 雌花 雄花∶雌花比值 水(对照) 21.1 3.8 5.6 甲(赤霉素　100毫克/升) 4.7 4.7 1.0 乙(CP　100毫克/升) 7.8 6.2 1.26 丙(乙烯利　1 000毫克/升) 19.6 3.7 5.3 丁(整形素　10毫克/升) 33.1 1.2 27.6 甲液乙液等体积混合(赤霉素＋CP　100/升) 3.1 7.2 0.43 分析上表数据，不能得到的推论是(　　) A经甲液处理后，砍瓜雌花和雄花的比例为1∶1，最有利于提高产量 B丙液对砍瓜花性别分化影响不大，对产量提高影响也不大 C丁液最有利于雄花的形成，不能提高产量 D甲液、乙液等体积混合较利于提高砍瓜的产量 6.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是 （ ） A. 在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢 D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 7． A. 在③④⑤⑥中，⑤含生长素最多 B.①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C.③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多 D.①含生长素比②多，③含生长素比④多 8．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的 B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程 C．d表示胰岛素通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度 D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节 9．在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的生存条件。当人所处的环境温度从20 ℃升到35 ℃时，体温、甲状腺激素含量、尿液量、生长激素含量的变化情况依次是(　　) A．升高、增加、减少、增加　　　　B．不变、减少、减少、不变 C．不变、减少、增加、不变 D．升高、减少、增加、不变 10．下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是(　　) A．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 B．淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟 C．体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般未改变，而mRNA种类不同 D．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵的宿主细胞 11．已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是(　　) A实验的单一变量是IAA和NAA的不同，无关变量是胚芽鞘、生长条件等 B本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果 C胚芽鞘首先要去掉尖端，排除自身