普通高中信息技术课程标准解读成都2010618-徐福荫.pptVIP

网络技术应用 因特网 应用 网站设计与评价 网络技术基础 《网络技术应用》模块主题 ? 通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。 ? 通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。 因特网应用 以小组为单位，通过网络浏览，了解不同类型网站（如政府网站、商业网站、教育网站、新闻网站、娱乐网站等）在内容、呈现方式以及所发挥作用等方面的差别。进一步就某一类因特网服务的一个专题进行网络调查研究，如浏览商业网站，就因特网在商务活动中的应用价值、存在的问题与发展前景开展调查和讨论。 活动建议 ? 能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 例 IP电话采用的是分组交换技术，传统电话采用的是电路交换技术。 ? 能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点。 ? 理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的基本过程。 网络技术基础 ? 选择校园网或当地的计算机网络系统，画出网络拓扑图，对该网络应用情况进行调查，并就如何进一步提高网络使用效率展开讨论。 ? 有条件的学校可以让学生分组合作搭建简单的局域网，安装代理服务器软件，使多台计算机同时联入因特网。 活动建议 ? 知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。 ? 理解动态网页的概念，能解释其工作过程。 ? 能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。 网站设计与评价 对于给定的主题，以小组合作方式制订网站开发计划、设计网页结构、确定制作方案，并通过比较与评价，选出最佳方案，根据方案完成网站建设。例如，围绕“家乡旅游资源”或者其他科目学习的主题进行网站设计。 活动建议 数据管理技术 数据库应用系统 数据库建立 使用与维护 数据管理基本知识 《数据管理技术》模块主题 ? 知道数据管理技术的基本概念，能说出数据管理技术的产生历史与发展趋势。 ? 能够使用现有数据库辅助学习，开展专题研究。 例 可以借助“国民体质与营养数据库”（/），了解我国不同地区青少年的体质与营养现状。 数据管理基本知识 ? 通过参观或使用各种数据库应用系统（如图书馆图书查询系统、医院管理系统、全国联网火车售票系统等），分析其中基本数据的组织结构特点。 ? 以小组为单位，每组确定一个研讨专题，如“珍稀动物保护”，通过上网或其他途径查找相关数据库，写出专题报告。 活动建议 ? 通过实例分析，初步掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法。学会使用实体—关系图描述关系数据模型。 ? 熟悉一个数据库管理系统软件；掌握建立数据库结构、添加数据和编辑数据库的常用方法。 例1 建立某旅游景点基本情况的数据库。 例2 调查本班同学的基本信息，设计“本班同学基本信息数据库”的结构，确定其中的字段、记录等信息，并以表格的形式表示出来。 数据库的建立、使用与维护 以小组为单位，结合某科目教学的过程性评价要求，为该科目设计学生“个人学程档案”数据库方案，经过小组讨论比较，选一个最佳方案推荐给老师，将其应用于实际教学活动中。 活动建议 ? 理解层次和网状数据模型的基本概念。 ? 通过案例分析，理解数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念及相互关系。 ? 初步掌握设计和实现简单的数据库应用系统的基本方法。 数据库应用系统 ? 设计并实现一个管理家庭光盘资料或个人图书的数据库应用系统，使之具有友好的数据输入、数据查询及统计界面。 ? 收集数据库应用方面的相关资料，把它们分类、编目并建立一个数据库，供同学、老师共享。 活动建议 人工智能初步 知识及其 表达 推理与专家系统 人工智能语言与问题求解 《人工智能初步》模块主题 ? 掌握知识的概念；学会知识表达的基本方法。 例1 用产生式规则表达简单的“动物识别”知识。 例2 将上述“动物识别”的产生式规则用“与/或图”来表达。 例3 采用框架表达“天气预报”知识。 ?智能代理：该技术在网上信息检索、个性化服务等方面有着广泛的用途。 知识及其表达 ? 就下列话题