班班通环境下的教学教学设计与资源应用.pptVIP

教学设计的目的是：将教育教学原理与理论 转换为解决实际问题的方案。 教学设计的方法是：应用系统科学方法；研究、探索教与学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。 教学设计的过程是：对内容、媒体、策略、评价等要素进行具体计划的过程。 通过学习需要分析，只是提供一个确定学习目标的依据，而我们其实还要考察学生们的实际情况。 我们班的每一个人的具体学习风格各不一样，我会通过自己的观察尽量的照顾到每一个人学习。 我们只是粗略的了解了教学设计的一般过程，而我们今天谈到的是多媒体环境下的教学设计，您觉得它与您平时所做的教学设计有什么区别呢？ 美国著名的人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要引起的，他在1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中提出了著名的需要层次论。马斯洛把人的多种多样的需要归纳为五大类，并按照它们发生的先后次序分为五个等级。 1、当你同意一个学生的观点时 （1）你的观点我完全赞同，我为你感到骄傲，你是全班最棒的！ （2）你的想法和老师的一致，老师想听你对这个观点的进一步理解。 2、当你不同意一个学生的观点时 （1）这位同学回答的很好，但是如何这样说你看可以吗？；（2）这位同学表现的很积极，但是我不太理解-----？ 3、当你需要鼓励一个有点气馁的学生时:（1）这次成绩的背后是你的决心和无数个小时的努力，你肯定为自己骄傲，我也为你感到骄傲，你是全班最棒的！望以后继续努力! （2）我看见你在这个问题上已经研究很长时间了，如果你在花费一点点时间你肯定会取得突破。 4、当你想对一个学生表达同情时: （1）你的心情我理解你，老师一定会帮助你解决这件事情的，（2）你的努力全班同学都看到了，全班同学都为你骄傲。老师也一定会帮你解决学习压力的。 当你建议一个学生应有所改变时 （1）你在某某方面表现的很优秀，但是如果你在另一方面表现的更好点的话，你会更优秀的。（2）如果你-----的话会不会更好-----（3）我不知道我理解的对不对------（4）我想我了解你希望做什么了，但是如果----就会更好---- 步骤6 修改教案——语文学科 利用搜狗拼音输入法完成拼音的输入 在搜狗拼音输入法状态下，用鼠标右键单击输入法状态栏里的“菜单”按钮，在弹出的菜单里依次单击“表情符号/特殊符号”命令，在弹出的“搜狗拼音输入法快捷输入”对话框里，可以通过单击鼠标快速进行数学符号、希腊字母、拼音和英语音标的输入。 步骤6 修改教案——语文学科 利用搜狗拼音输入法完成生僻汉字的输入 其拆分输入功能可以化繁为简，通过字形的拆分轻易输入生僻的汉字。例如：输入mamama，有“骉，驫”出现，输入leileilei，有“靐”出现，输入buyao，有“嫑”出现，并且伴随有注音提示，以引导用户去输入正确的读音来得到这个字，在正确读音输入后可结合搜索功能得到搜索结果了解字词的解释与意义。 步骤6 修改教案——语文学科 利用WPS校园版解决汉字注音的问题 下载与安装WPS校园版 / 拼音指南插件的用法 拼音居士插件的安装与使用 步骤6 修改教案——语文学科 利用WPS校园版解决解决稿纸设置的问题 整页设置 部分页面——利用表格工具 利用WPS校园版插入生僻字 步骤6 修改教案——数学学科 公式的输入 上下标 公式编辑器 几何图形的绘制 基本图形 编辑顶点 步骤6 修改教案——英语学科 音标的标注可以通过输入法来完成。也可利用WPS所附带的“查单词”工具完成。 步骤7 修改课件 对于设置了只读密码的PPT课件，只需使用WPS演示打开后另存一下，即可移除只读密码，进行修改； 在PPT课件中，有些信息是存放于幻灯片母版中的，此时可以单击“视图”菜单下的“母版/幻灯片母版”命令，进入幻灯片母版中进行编辑。 两类Flash课件 未打包的Flash动画——*.swf格式 打包为可执行程序的Flash动画——*.exe格式 修改Flash课件 对于打包为可执行程序（*.exe）的Flash动画，可以使用exe2swf将其还原为*.swf格式 使用闪客快斧等反编译程序可以将Flash动画解析为*.fla格式的源文件 运行Flash修改*.fla格式的源文件 步骤8 学员风采 各组学员当中均不乏术业有专攻的高手，下面我们请两位学员代表上来分享他们在备课资源利用方面的高招、妙招。 课堂教学资源的应用 活动三 引 子 教学资源应用的最高目标是：选择优质的数字化资源引起学生的注意，唤起学生的求知欲望，激发学生的学习动机，积极主动地投入到快乐的学习活动之中，并在活动中获得新知和