大大班上册1-5主题观察与反思精选.doc

观 察 与 反 思 班级：大大三班 教师：石海燕 时间：第 1周——第 4周 时间 名称 幼儿的行为表现 教师的回应与思考 第 1 周 小燕 子看 到了 什么 在活动中，幼儿都在讨论着想象着小燕子在空中看到了什么。怡怡说：我知道，小燕子在空中看到了红红的花，绿绿的草，蓝蓝的海。”林跃说：“还看到很多有趣的事。” 我在活动中利用故事《小燕子学飞》引起幼儿学习的兴趣。大部分幼儿在活动中都能大胆的说出自己的想法。通过活动。我认为不仅发挥了幼儿的想象力，还培养了幼儿的口头表达能力。达到了教学目的。 第 2 周 我的 家像 花园 黄华说：“老师。我的家有游泳池，还种有很多的花在旁边，我的家像花园一样美，奇奇说：“我的家没有游泳池，也没有很多的花。但我等一下会把我的家设计得象美丽的花园。” 家是幼儿最熟悉的地方，一说到家，幼儿的话就滔滔不绝了，我在活动中就引导幼儿启发想象：如何把自己的家变得更美。幼儿在活动的过程中兴趣较高，大大的增强了幼儿的绘画兴趣，效果好。 第 3 周 一封 图画 信 在活动中，小晴小朋友说：“我要给我爸爸写封信，告诉他我的数学得了一百分。刘伟说：”我也想给朋友写封信，告诉他我快过生日了，请他到我家玩。 在活动的开始，幼儿对图画信还不是很了解，通过活动的开展，通过故事让幼儿懂得信的意义。在活动中，我引导幼儿把自己身边的有趣的事写成一封信来告诉自己的好朋友，大部分幼儿都能用图画的形式表达出来。 第 4 周 开心 纸帽 我班的幼儿特别喜欢做手工，大家都在开心地说着怎么把帽子装饰得最漂亮，马传桦说：“我要把帽子装饰很多花上去，戴在头上就像一个小公主了。”彬彬说：“我也要设计成漂亮的开心的帽子。 在活动中，幼儿把自己的帽子精心装饰成自己认为最漂亮的帽子，整个过程，幼儿都能自己或和同伴合作来设计，我引导幼儿发挥自己的想象。我觉得在活动的过程中不仅培养了幼儿的动手操作能力，还培养了幼儿的创新能力，效果好。 总结与 反思 本月开展了《开心的我》这一主题活动，我根据幼儿的差异特点，结合主题活动的内容开展了丰富多彩的活动，如：《开心纸帽》、《看我跳得好》、《看谁传得快》等。让幼儿在学习学习活动游戏中对各种学习习惯、卫生习惯及文明礼貌等方面的知识都得到了充分的发挥和培养。在各种活动的开展中，不仅培养了幼儿的积极向上，乐观开朗的性格，还养成了各种良好的学习习惯和行为习惯。 观 察 与 反 思 班级：大大三班 教师：石海燕 时间：第 5周——第 8周 时间 名称 幼儿的行为表现 教师的回应与思考 第 5 周 数字兄弟 旅游 记 幼儿在过程中，对故事很感兴趣， 陈俊昭说：“卜老师，数字兄弟到我们班上旅游了，你看，这里有个7字。杰杰说：“我的衣服上有个5字”幼儿你一言我一语的说开了。 数字对于幼儿来说并不陌生，在很多地方都能看见，数字的作用很多，通过活动培养了幼儿的口头表达能力，我让幼儿想一想数字给生活带来的好处。最后让幼儿用绘画的形式表达出来 第 6 周 认识 人民 币 “老师，我知道我们国家的钱就叫人民币，那是可以买东西吃的。 “当然了，钱就是用来买东西吃和买玩具的。” “老师，我还知道美国的钱叫美元。 幼儿在生活的经验中知道了我国的钱就叫人民币。通过活动的开展，幼儿不仅认识了人民币的面值和种类，还知道了其基本单位是元、角、分。我觉得幼儿在学习的过程中，兴趣较高。 第 7 周 梯形 船 幼儿对船、飞机都很感兴趣，当我出示挂图时，幼儿就开始讨论了，有位小朋友说，老师，这船真奇怪呀，上面有多个图形的，有梯形、有半圆、还有长方形呢。 通过活动，幼儿认识了各种各样的梯形，等腰梯形、直角梯形、任意梯形等。我觉得整个过程，幼儿不仅复习了对梯形的巩固认识。还培养了幼儿的想象力，达到了教学目的。 第 8 周 找朋友 “老师，我的好朋友是宇翔。” “老师，鱼是水的好朋友是。” “老师，树是泥的好朋友。” 整个过程，幼儿的学习兴趣比较高。 幼儿对整个活动很感兴趣，都能找出生活中的很多物品是可以匹配的。我觉得幼儿在活动中，都能按照老师的指导去完成练习和绘画培养了幼儿的动手动脑的能力，教学效果好。 总结与 反思 通过开展这一主题《谁和谁是好朋友》，引领了幼儿走进数和形的美妙世界，让幼儿通过绘画、手工、计算等形式，了解数和形在现实生活中的意义。体验数形世界的趣味性，培养了幼儿对数和形的兴趣，激发了幼儿积极思考和探索，进一步主动学习。 观 察 与 反 思 班级：大大三班 教师：石海燕 时间：第 10周——第 13周 时间 名称 幼儿的行为表现 教师的回应与思考 11 月 3 日 数落叶 与