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过去分词导学案(国外英文资料) 过去分词导学案 过去分词作定语、表语和宾语补足语。 过去分词充当定语、表语和宾语补足语。 ⑴作用与用法： 过去分词（表示完成和被动的动作）具有形容词、副词的作用，在句中可以用作定语、表语、宾语补足语和状语，但不能单独构成谓语。 ①定语 过去分词作定语，表示分词动作与所修饰的名词之间存在被动关系。单一的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前；过去分词短语作定语放在被修饰之后，过去分词及过去分词短语作定语均可以转换为一个定语从句。 坏了的窗户很快就要换掉了。破损的窗户很快就会被换掉。 昨天买的书（昨天买的）质量很好。昨天买的书确实很不错。 ②表语 过去分词作表语，表示主语的状态，且该状态通常是由外界因素引起的这时过去分词可以被看作一个形容词，是形容词化的过去分词。 如：我有兴趣读金庸写的小说。 我对金庸写的小说很感兴趣。 ③宾语补足语 作宾语补足语的过去分词一般是及物动词，和宾语有逻辑上的主谓关系。可以带过去分词作宾语补足语的动词有： 看，听，看，感觉，思考，找到等表示感觉和心理状态的动词。 我们发现她变化很大。我们发现她变了很多。 B.使，得到的，有帮助，离开等表示”致使”意义的动词 是什么让他们如此害怕？ C.喜欢，想要，希望，为了等表示”希望、要求”等意义的动词 他不喜欢在会上讨论这样的问题。 他不想让这样的问题在会上讨论。 ⑵现在分词与过去分词的区别： ①定语中 现在分词作定语常表示”动作正在进行”，此时或当时的状态等；过去分词则常表示”动作发生在谓语动词的动作前”等；被修饰的名词一般是现在分词的逻辑主语，是过去分词的逻辑宾语。 如：我知道站在那里的那个人。我认识站在那儿的那个人。 今晚有什么安排吗？今晚有什么活动吗？ ②表语 现在分词作表语，具有主动的含义，意味着”起这种作用”；而过去分词作表语具有被动含义，意味着”受这种影响”。 如：辛苦。这项工作挺累人的。 工人很快就累了。工人们很快就感到累了。 注意：作表语的过去分词表示状态，构成被动语态的过去分词表示动作： 这本书写得很好。（表语）这本书是由一个士兵写的。（被动语态） ③宾语补足语 现在分词作补足语，被补足的宾语或主语是它的逻辑主语（即主动关系）；过去分词作补足语，被补足的宾语或主语是它的逻辑宾语（即被动关系）。 我听到有人叫我。我听到我的名字叫。 巩固练习 1。 _______（污染的）空气和水对人们的健康是有害的。 2。问题________（在会议上讨论的）昨天是很难解决的问题。 3。他became____（兴奋）当他听说他在竞赛中获得第一名。 4。我______（感兴趣）的故事。5。我没有电影________（冲洗）然而。 6。你知道男人_______（站）在门的旁边？ 改错：7。一个破杯子躺在地板上。 8。昨天举行的会议很重要。 9。当我走进房间。我发现玛丽坐在我妈妈旁边。 10。当他们醒来，他们发现外面的世界完全改变。 选择：11。他从国外旅行之后，Richard Jones回到home____。耗尽的B耗尽的C.用尽的 12。你可以继续讲的语言让自己___英语很好。 理解理解理解理解 13。他试图_______日本。 理解自己使自己理解 使自己理解D.使理解 14。你如何处理公司与客户之间的分歧？ ---关键___the问题是由客户需求的满足__。答：解决；使B解决；作出 C.解决；制造D.解决；制造 15。你现在应该了解交通规则。你已经有足够的___often。A.解释B.解释D.解释 16。他瞄了她一眼，___，虽然她还小，她似乎很好的放在一起。 答：注意到B.注意到C.注意D.注意 17。一个星期在山上_____，两个学生最后被当地警察所救。 失去了B失去了C.失去 18。莎拉，快点。我怕你不会有时间去____before党。 得到改变B.获得改变得到改变D.改变 19。光盘数字____in工作室，听起来美妙的晚会。A. 记录B.记录被记录D.记录 20。花______在植物园甜吸引游客对自然美。 闻闻闻闻闻闻闻 （3）过去分词短语作状语 过去分词作状语可表示时间、地点、原因、条件、让步、伴随等意义。这种过去分词状语相当于于一个时间、地点、原因、条件、让步等状语从句，若过去分词作状语，句子的主语与分词所表示的动作构成动宾关系，即是该分词动作的承受者。 1。过去分词作原因状语 电影感动了他们，他们都哭了。 在一群年轻人的包围下，老人感到很高兴。 2。过去分词作状语，表示伴随情况或方式。 训练员出现了，后面跟着六只小狗。 他在房间里走来走去，陷入沉思。 他充满非凡的力量，提高了自己。 3。过去分词作状语，还可以表示： 多给点时间，我们会做得更好。（条件） 加热时，冰会变成水。（时间） 过去分词作状语与现在分词作状语的区