学习目标精选.pptx

如何制定并利用学习目标（一）;如何制定并利用学习目标（二）;一、一堂好课的标准;有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么 ——布卢姆 ;华东师大叶澜教授提出好课必须具备“五实”： 1.有意义的课? ——扎实 2.有效率的课 ——充实 3.生成性的课 ——丰实 4.常态性的课 ——平实 5.有待完善的课——真实 ; 盛群力教授提出好课必须具备以下“六项” 1. 80%的学生达到80%的具体目标； 2. 任务定位准确、目标具体完整并向学生有所交待； 3. 目标、策略（方法）、练习与测试对应匹配； 4. 了解学生情况，利用学生已有经验； 5. 学生参与度大，师生/生生交往力度强，学生在课堂里有心理安全感及心理自由感； 6. 课的结构合理完整，进程有序；; 《国家教育中长期发展规划纲要》提出要以“提高质量”为教育改革的核心任务，又指出提高质量的关键是课堂教学环节。 ;二、现状和问题; “新课程实施遇到了有效性挑战，课堂教学改革在沿着新课程方向取得积极进展的同时，出现了不容忽视的一个问题：教学目标虚化”。