护理本科男生自尊水平和人格特征地研究.PDFVIP

第 12卷 第 3期 福建医科大学学报 (社会科学版) Vo1．12，No．3 2011年 9月 JournalofFujianMedicalUniversityfSocialScienceEdition) September2011 护理本科男生 自尊水平和人格特征的研究 林 婷，姜小鹰 (福建医科大学 护理学院，福建 福州 350108) 摘要：研究护理学专业本科男生的自尊水平和人格特征的情况以及二者之间的相关性，并与护理学专业本 科女生、临床医学专业本科男生以及护理学专业本科实习生自尊状况进行比较。结果发现护理专业本科男生 自尊水平高于女生，与临床专业本科男生之间没有差别I性别、是否为独生子女等 因素对护理学生的 自尊水平 有影响1人格特征显示男生比女生更倔强、执着。 关键词：男生}护理I自尊；人格特征 中图分类号：B848 文献标识码：A 文章编号：1009-4784(2011)03-0038-03 自尊在社会科学中是人们对 自己的价值、长 名，平均年龄为(20．73士1．O1)岁；临床本科男生 83 处、重要性总体的情感上的评价 ，作为 自我意识的 名，女生 66名，平均年龄为(20．80士0．99)岁；护理 核心，对个体心理发展具有重要影响[1]。自尊不仅 实习生男生20名，女生 72名，平均年龄为(22．84士 与学生的心理健康有着直接的联系，而且对整个人 0．85)岁。 格的发展有着重要影响。在国内，护理工作常常被 ()方法 认为是一项辛苦的工作，并且长期以来从业人员大 1．自尊水平评定。应用 自尊调查表 (SEI)评定 多都是女性，男性从事护理工作面临的压力较大， 学生的自尊状态，SEI最初是为儿童设计，Ryden修 容易对他们的心理健康状况造成影响。但 目前国 改后适用于成人，所有条 目取 自Rogers及 Dymond 内客观上对男护士的需求在不断增加，而男护士在 和 Coopersmith的研究，共有 58个条 目，每一项都 从事护理工作后，心理状态是否健康直接影响护理 以第一人称的口气叙述一种情况，如 “我花很多时 工作质量，因此就有必要对护理专业男生的心理状 间做白日梦”、“我常常希望 自己是其他什么人”等 态尤其是 自尊状况进行分析，了解其人格特征，从 条 目，要求受试者以“像我”或 “不像我”来回答每一 而为职业教育和心理辅导提供依据。 个条目，前者评分 1分，表示 自尊高，后者评分0分， 表示 自尊低。所有项 目得分相加为总分，分数越 一 、 对象和方法 高，自尊越高。SEI的3年后重测相关系数为0．70， (一)对象 与Rosenberg的 自尊量表 的相关系数为 0．58～ 2010年2月，从我校护理学本科专业 (以下简 0．60之间 ¨。 称护理本科)一、二、三年级各随机抽取一个小班的 2．个性状况评定。艾森克个性 问卷 (成人)(简 所有学生，从临床医学本科专业 (以下简称临床本 称EPQ)由H．J．Eysenck等编制，龚耀先等修订。 科)的一、二、三年级的每个年级随机抽取一个小班 共88个问题，如 “你是否有许多不同的业余爱好”、 的所有学生，并选择同期我校护理专业在福州市实 “你的心境是否有起伏”等，主要测查精神质 (P)、内 习的全体实习生(以下简称护理实习生)为调查对