有理数的加法(课件).pptVIP

正数与负数 有理数 数轴 相反数 绝对值 　　⑸先向西移动４个单位，再向东移动４个单位，此时 　　，即： （+2）+（+3）= +5 （-2）+（-3）= -5 （-3）+（+2）= - 1 （+3）+（-2）= 1 （- 4）+（+4）= 0 （1）温度计由+4摄氏度下降了7摄氏度,现在多少度? （2）存折上有700元,取出500元,问存折上还剩多少元? 两个数的和一定大于每一个加数？ 两个有理数和为正数，则这两个数都是正数？ |x+y|=|x|+|y|，这个等式一定成立吗？ 两个数和为负，那么至少有一个加数为负？ * * 陈晓玲 二00六年四月 探索有理数加法法则，理解有理数的加法法则，能熟练进行整数加法运算 数学来源于生活，培养学生数形结合的思想 初步的分类思想 教学目标 教学重难点 　　通过实验、猜测、合作，自主探索获取知识。 重点：理解有理数加法法则并 进行应用。 难点：师生共同合作探索有理 数加法法则。 课前复习 1 -6 6 0 沈阳金德 12 2 -3 5 2 辽宁队 11 4 -6 9 3 深圳金威 10 4 -3 9 6 青岛中能 9 5 0 3 3 长春亚泰 8 6 -3 11 8 重庆力帆 7 6 -1 8 7 厦门蓝狮 6 6 0 4 4 上海申花 5 6 2 4 6 西安国际 4 7 -1 6 5 武汉光谷 3 7 2 3 5 大连实德 2 8 4 3 7 北京国安 1 积分 净胜球 失球 进球 队名 名次 2006赛季中超积分榜(截止04月02日) 　　现在我们用数轴的方法很直观的探索出有理数的加法法则： 　　为了方便在数轴上表示我们规定向东为正，向西为负，以原点为起点，分五种情况来讨论： 　　⑴先向东移动2个单位，再向东移动3个单位，此时一共向东移动了五个单位，即： 　　　（+2）+（+3）=+5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 +2 同号两数相加(1) +３ 　　⑵先向西移2个单位，再向西移3个单位，此时一共向西移了5个单位，即： 　（-2）+（-3）=-5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -3 同号两数相加(2) -２ -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 ＋２ －３ 　　⑶先向西移动3个单位，再向东移动2个单位，此时在原点的 侧 个单位，即： 异号两数相加(1) 西 １ （-3）+（+2）=-1 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 ＋３ －２ 　　⑷先向东移动3个单位，再向西移动2个单位，此时在原点的 侧 个单位，即：　　　　 异号两数相加(2) 东 １ （+3）+（-2）=1 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 ＋４ －４ 异号两数相加(3) 回到原点 （-4）+（+4）=0 讨　论 两个有理数相加,和的符号怎样确定? 两个相反数相加的和为多少? 考虑有理数的运算结果时，既要考虑加数的符号，又要考虑加数的绝对值。 符号 数值 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 异号两数相加，绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 互为相反数的两数相加得零。 一个数同0相加，仍得这个数。 加法法则 例题 ：计算下列各题 ⑴180+（-10） ⑵（-10）+（-1） ⑶5+（-5） ⑷0+（-2） ⑴180+（-10） =+（180-10） 　=170 ⑵（-10）+（-1） = - （10+1） = -11 ⑶5+（-5 ）=0 ⑷0+（-2）=-2 （异号两数相加取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值） （同号两数相加取相同的符号，并把绝对值相加） （互为相反数的两数相加） （一个数同0相加） ⑴（-25）+（-7） ⑵（-13）+ 5 ⑶（-23）+ 0 ⑷ 45 +（-45） (1) -32 (2) -8 (3) -23 (4) 0 巩固练习一 解：将下降了7摄氏度记作：-7 （+4）+（-7）=-3 解：将收入7元记作：+7，支出5元记作：-5 （+7）+（-5）=+2 巩固练习二 综合探究