第六课-1-人的认识从何而来.ppt

思考： 马克思主义哲学认为实践的含义是什么？它具有哪些基本特征？ 错误实质：把盲目的实践活动理解为无目的、无意识的活动。 分析：盲目的实践是指没有正确意识做指导，从而导致失败的活动。人的实践活动无论成功与否，都有人的意识的参与，都是在一定的意识支配下进行的。 正确：没有意识参与的活动是不存在的，但是缺乏正确意识指导的盲目的实践活动是存在的。 材料一：一位从国外学成归 国的 博士，毅然来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、胚胎移植等新技术进行试验，第二年。奶牛就产下了良种牛犊。他把这一养殖良种奶牛的技术传给了当地牧民，实现了共同富裕。 材料二：《庄子》里有个“屠龙术”的故事。说的是有个人，去向支离益学习屠龙的本领，把千金的家产都耗费光了。他学了3年技术才得精通，但是天下没有地方可以找到龙，因而也就没有地方去施展他的本领。 问题：上述两则材料分别说明了什么？ 实践是认识的目的和归宿 A、认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福 。(辨证思想) 实践是认识的基础 6.恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 1、“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是（ ） ①实践是认识的来源 ②实践是联系主观与客观的桥梁 ③实践出真知 ④实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点 A、 ① ② B、 ② ③ C、 ① ③ D、 ① ③ ④ C 巩固练习 2、“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（ ） A、实践是客观的物质性的活动  B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践  D、实践是认识发展的动力 B 3．没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于（ ）A．实践是认识的来源和检验标准 B．物质对意识有决定作用 C．理论必须与实践相结合 D．只有亲身体验才能获得知识 A 4．16世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正比的说法。这件事说明（ ）A．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质 B．实践是检验认识正确与否的唯一标准C．实践是认识发展的动力 D．真理是对事物及其规律的正确反映5．检验认识是否正确，就是检验认识是否同A．已有的理论相符合 B．已被实践证明的真理相符合 C．党的路线、方针、政策相符合 D．客观事物及其规律相符合 D B 巩固练习 B * * (两课时) 人的认识从何而来　　　　　　　　　 —实践 （1）实践的含义： 就是人们改造客观世界的物质性活动。 注意： 一是实践的主体是人，对象是客观事物，是一种客观物质性的活动（人类特有，不同于动物的本能活动）。 二是实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在（不是纯主观的思维活动，认识活动）。 1.实践及其特点 判断：下列哪些属于实践活动？ 1、蜜蜂筑巢 2、教师讲课 3、学生认真学习 4、全面建设小康社会 6、克隆羊“多利”问世。 5、“争论克隆人” 有2、4、6 (2)、实践的基本特征： ①实践有客观物质性。 ②实践有主观能动性。 ③实践有社会性历史性。 最本质特征 1、原因： A、构成实践的要素都是客观的物质的。 客观 实践的主体(体力、智力） 实践的对象（自然界、社会关系） 实践的手段 （工具、设备） ①实践有客观物质性 B、实践的过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 实践的物质手段 大家见到过吗？井冈山的镰刀啊！ 议一议：对比人和动物的活动，回答动物的活动也是能动性的实践活动吗？ 实践是主观能动性的活动 实践主体的能动性 原因 表现 实践主体的创造性 改造自然 改造社会 ②实践具有主观能动性 辨析：实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践活动不存在。 ③实践具有社会性历史性 社会性 在不同的历史阶段上，人类实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物 历史性 实践是处于一定社会关系的人的活动。 人类基本的实践活动：有三种形式． 　 　 １．改造自然的生产实践 （最基本的形式）