第十一册探究目标.pptVIP

《野生的爱尔莎》系列，那是我第一次看到了一个完全不同的世界，一个人与动物完全融洽相处的神奇世界，直接导致我一直对动物类的和世界地理杂志以及发现探索节目节目非常感兴趣. * 1. 山 中 访 友 探究目标： 1、你能正确、流利、有感情地朗读课文吗？ 2、你积累了哪些生字新词和多音字？请你以听写的方式考查大家。 3、作者在山中都拜访了哪些“朋友”？课文为什么以“山中访友”为题？你能概括课文的主要内容并以板书的形式，结合课文段落简要进行介绍吗？ 4、课文最突出的的特点是通过比喻、拟人、排比、想象的方法表达情感。你能在文中找出运用比喻、拟人、排比、想象的方法表达“我”和山里“朋友”感情深厚的句子吗？ 5、请选择一处你觉得最喜欢的文段细细品读，写下批注，朗读并汇报理解。 5、读完课文，你还想知道什么？你还知道什么？ 6、你能仿照本文写法，写一处景物吗？ 2. 山 雨 探究目标： 1. 你能正确、流利、有感情地朗读课文吗？ 2、你积累了哪些生字新词和多音字？请你以 听写的方式考查大家。 3. 你能以板书的形式介绍课文的写作顺序、文章结构吗？能用简洁的语言介绍主要内容吗？ 4、作者是怎样细致观察、用心体会山雨的？表达了怎样的感情？请选择一处最喜欢的句 段 细细品读并展示朗读及理解。 5、读完本文，你还想知道什么？你还知道什么？ 6、你能你能仿照本文写法，写一种自然现象吗？ 4.索溪峪的“野” 探究目标： 1. 你能正确、流利、有感情地朗读课文吗？ 2、你积累了哪些生字新词和多音字？请你以听写的方式考查大家。 3. “野”在文中是什么意思？课文从哪几方面介绍了索溪峪的“野”？你能以板书的形式介绍课文的结构特点并用简洁的语言介绍主要内容吗？ 4.请选择你最喜欢的一部分细细品读，体会索溪峪的“野”的体现并用你最喜欢的方式展示朗读。 5、你还阅读了哪些类似的文章？请将最喜欢的文段展示给我们欣赏。 5、詹 天 佑 探究目标： 1、你积累了哪些生字新词和多音字？请你以 听写的方式考查大家。 2、 你能以板书的形式介绍课文的写作顺序、文章结构吗？能用简洁的语言介绍主要内容吗？ 3、你从哪里体会到了詹天佑的爱国与杰出？请选择你最感动或欣赏的一处句段细细品读，准备汇报。（朗读、写批注） 4、你还阅读、了解詹天佑或者其他中华儿女报效祖国、为国争光的资料？你有什么感想吗？（写读后感） 6、怀念母亲 探究目标： 1、你积累了哪些生字新词和多音字？请你以 听写的方式考查大家。 2、你能以板书的形式介绍课文的写作顺序、文章结构吗？能用简洁的语言介绍主要内容吗？ 3、你从哪些句段感受到作者对“母亲”的崇高的敬意和真挚的爱慕？请把你的感受写在旁边，并将句子读出自己的理解。 4、你还阅读过哪些思念祖国、歌唱祖国的诗文？请选择一段或一首你最喜欢的诗文朗读给大家听。 7、彩色的翅膀 探究目标（快速阅读课文）： 1、积累生字新词和多音字； 2、用简洁的语言介绍主要内容，以板书的形式介绍课文的写作顺序和结构； 3、“彩色的翅膀”是什么意思？战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？你从哪些词句中读懂战士们什么样的品质？ 4、完成该课《练习册》，交流、并尝试解决疑难问题。 8、中华少年 探究目标： 1、通读全诗，了解各小节内容，体会感情； 2、选小节进行小组朗读PK；（需说明选读小节的内容、用什么样的语气想要表达怎样的情感） 3、各小组选派代表，分角色，全班进行朗读展 示。 “爱我中华”综合性学习要点： 1、爱国歌曲演唱 2、爱国诗文、格言朗诵 3、爱国故事表演或讲故事 4、演讲“祖国在我心中”（个人） 5、爱国书籍推介（个人） 6、祖国新貌图片资料展示 7、热血儿女故事 小组汇报 1、我积累（生字新词、多音字），考考你。 2、我了解（课文大意、段落结构、表达情感） 3、我感动、喜欢或欣赏（理由、感悟与理解；用独特的方式展示朗读；） 4、我还（想）知道（与该文相关的课外资料或同类作品、作者的其他作品）