浙江横店影视职业学院“十三五”事业发展规划(11月22日修改).docVIP

浙江横店影视职业学院“十三五”事业发展规划 （2016—2020） “十三五”时期，是我国全面建成小康社会的关键时期，也是全面深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期。“十三五”时期，我院教育事业发展要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，准确领会国家和省委省政府对经济社会发展的新要求以及省教育厅关于我省“十三五”教育事业发展规划的总体战略部署，主动适应经济发展新常态，坚持“特色办学、育人为本、改革创新、提高质量、服务社会”的工作方针，统筹推进学院教育改革发展稳定各项工作。为了紧紧抓住和充分利用战略机遇，加快学院改革与发展步伐，开创学院发展的新局面，完成学院发展新目标，根据省政府、省教育厅、金华市政府、横店影视产业实验区、横店集团有关发展规划和学院的实际情况，特制订学院“十三五”事业发展规划。 学院“十三五”事业发展规划是学院今后五年甚至更长时间内，全面提升人才培养、专业建设、社会服务、特色创新等方面的能力与水平，着力增强综合竞争力与社会影响力，进一步加快建设特色鲜明、在全国影视行业具有广泛影响力的高水平高职学院步伐的战略蓝图和共同行动纲领。学院“十三五”事业发展规划由总体规划、专项规划及二级学院规划组成。其中总体规划分为发展回顾、机遇与挑战、指导思想和发展方针、发展目标与主要任务、主要途径、保障措施等六个部分。专项规划有《专业发展规划》、《科研与社会服务发展规划》、《人才队伍建设规划》、《国际交流与合作规划》、《实习实训基地建设规划》、《校园基本建设规划》、《党建和思想宣传政治工作规划》、《校园文化建设规划》等八项。各二级学院以本规划为指导制定实施计划。 本规划以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》 （二）面临的挑战 随着经济发展进入新常态，人才供给与需求关系深刻变化，面对经济结构深刻调整、产业升级加快步伐、社会文化建设不断推进特别是创新驱动发展战略的实施，高等职业教育结构性矛盾更加突出，同质化倾向严重，毕业生就业难和就业质量低的问题仍未有效缓解，生产服务一线紧缺的应用型、复合型、创新型人才培养机制尚未完全建立，人才培养结构和质量尚不适应经济结构调整和产业升级的要求。 社会对高等职业教育的要求越来越高，人们对优质高等教育资源的需求更加强烈，学院面临着如何进一步整体提升人才培养质量的重大课题；产业结构的调整与升级对高素质技能型专门人才的要求越来越高，对学院专业结构的优化和师资队伍的建设提出了更高的要求，改革创新的任务异常艰巨；面对国家和区域经济社会发展的要求，我们的思想观念、思维方式、改革与创新意识、办学思路、制度建设等方面都将面临巨大挑战。 学院办学时间不长，尚处于事物发展的“婴幼儿期”，学院地处乡镇，在省外的影响力还不高，加之各省地方保护政策的影响，省外招生状况一时难以扭转。许多地方普通本科院校将转型为应用型人才培养，高职教育的竞争已不仅仅局限目前的高职院校本身，省内生源竞争日益加剧。由于长期以来形成的体制和人们的固有观念，在相当长的一段时期内，公办与民办的差异仍将长期存在，给学院稳定教师队伍，提高办学质量带来挑战。 三、“十三五”学院发展的指导思想和发展方针 （一）指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕创新驱动发展、大众创业万众创新、“一带一路”等国家重大战略，坚持“立足横店、服务浙江、辐射全国、面向世界”的办学定位，坚持“规范、质量、特色、品牌”的总体发展方针，以规范促管理，以质量求生存，以特色谋发展，以品牌赢竞争，注重规模、效益协调发展，着力培养具有创新精神和创业能力的高素质技术技能型专门人才,为实现“横影梦”、为浙江建设文化大省和区域经济的发展作出积极贡献。 发展方针 1.规范是基础 从宏观层面，要坚持规范办学，遵守国家法律法规、社会道德，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。从中观层面，要规范学院的管理、服务、教书和育人，遵守学院各项规章制度。从微观层面，要规范个人行为，规范课堂管理，规范办事程序等。 2.质量是追求 质量是学院办学的生命线，包含人才培养质量和服务质量。人才培养质量受教育制度、教学计划、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学过程、教师素养、学生基础以及师生参与教育活动的积极程度等诸多因素的影响。提升人才培养质量的关键在于坚持“一个主体（以学生为主体）、一个中心（以教学为中心）、一个依靠（以教师为依靠）”。服务质量包括教学服务、后勤服务、心理服务、招生就业服务、