从培训向绩效技术的转变_提高教师培训绩效的新思路_梁林梅.pdf

!#$%! 中国电化教育 总第!# 期 信息技术教育研究 从培训向绩效技术的转变 !!!提高教师培训绩效的新思路 ! 梁林梅 叶 涛 ! # ! ! ! ! 摘要 教师培训一直是各类教育研究者关注和研究的重要领域 随着对教师培训投入的逐年增加 教师培训的 $ 绩效问题显得越来越突出 近年来众多的教育理论与实践工作者都在研究探索如何提高教师培训的效果 如何通 过培训提高教师的工作效率与成就% $ $ 本文将思考与研究的范围超越培训自身 试图从人类绩效系统 从绩效技术的 视角重新对培训进行审视与关注 以寻求从培训向绩效技术的全新转变 $ 关键词 培训 绩效技术 转变 教师培训绩效 ! 无论是对于工商企业组织还是教育组织而言 面寻找原因及解决问题的思路 却很少对培训本身 长期以来一直对培训寄予很高的期望 既使很多时 提出质疑 培训是万能的吗 培训是最有效解决问题 ! ) + + + 候培训无法达到所期望的目标 其结果令人大为失 的方式吗 培训是唯一的选择吗 培训能够解决什 + 望人们往往尝试从培训的课程内容#方式方法等方 么 不能够解决什么 什么样的问题适合用培训来解 力与素养培训重要地位 高校教师在其职业发展中 育成效方面的提高 ! ! 应当将教育职业的技能 知识的发展纳入其中 树立 教师的教学活动是一项具有创造性的活动 在 # ! # 教师教育职业化的思想 建立教师教育活动的知识 教育活动中 教师能否合理地应用和创造性地应用 技能及素养的职业培训计划和制度! 现代教育技术 已成为提高教育教学质量的关键要 加强教师的岗位培训 建立教师教育职业发 素之一 创造性的应用现代教育技术 需要教师在教 !$ ! 展机制