教育,于细微初见成效.docVIP

教育，于细微处见成效——浅谈班主任安全教育随着经济的发展和社会的进步，中小学生活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。在日常生活各种活动，如：出行、集会、体育课、活动课等，都有可能遇到各种不安全因素。目前，中小学生遭受到社会不法分子的侵害或滋扰的情况时有发生，使他们的身心受到不同程度的伤害。此外，自然灾害（如山洪、泥石流）、突发公共安全事件（如非典、禽流感）、人为灾害（如重大交通安全事故、学生打架、食物投毒）的发生，同样对中小学生的安全健康成长构成威胁。第九认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。如果人生是一片广袤的土地，每个都在这片土地上做着属于自己的一场游戏，那么你就是站在悬崖边上的守望者，保护着那一个个不小心跑向悬崖边的孩子。名站在悬崖边上的安全守望者防止事故或祸害于尚未发生之前。活泼好动，安全意识淡薄。班主任要经常对进行安全教育，养成“时时讲，事事讲”的好习惯。学校安全工作，如蒙面走钢丝，让人提心吊胆；似负重履薄冰，使人寝食难安。这似乎夸大其词，但作为新时期的教育工作者，有时确有其感。注重从细微处做起平安的种子撒播进的心田。当它发芽开花、长成参天大树时，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。