阿长与《山海经》(全面).pptVIP

* * 三、拓展总结 请你使用“观点句”为这样一篇课文作结。 可选角度： 人物塑造 写作特点 独特感受 主题思想 例如： 此文在“人物塑造”方面的特点是 _____,我认为这样写作的优点在于_____。 * 四、情感提升 有感情地朗读诗歌，说说你对阿长这个人物的看法。 长妈妈，你是一本书 ——读鲁迅《阿长与山海经》有感 长妈妈，你是一本书 开始我读不懂你 总觉得不屑一颐 没有好看的装裱 没有精美的语句 即使过年 也哕嗦得让人生恶 你叩不开我心扉 你怎能让我心服 可你还是伴着我 讲述 忽然有一天，我发现 你的爱，你的质朴 心的炽热 胜过一切的呵护 长妈妈，你是一本厚重的书 我读懂了你 只愧怍自己的当初 现存，只有将永远的怀念 去唤那——仁厚黑暗的地母 阿长与《山海经》 鲁迅 一、复习文学常识 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。其代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，短篇小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》和众多杂文集等。本文选自散文集《朝花夕拾》，因而为散文体裁。 篇目 出处 文体 从百草园到三味书屋 散 文 朝花夕拾 风 筝 野 草 散文诗 社 戏 小 说 呐 喊 下一页 我们学过的鲁迅作品 憎恶（ ） 规矩（ ） 絮说（ ） 掳去（ ） 疮疤（ ） 诘问（ ） 惧惮（ ） 震悚（ ） 孤孀（ ） 惶急（ ） 骇 （ ） 灸 （ ） xù chuāng lǔ zēng wù huáng jǔ sǒng dàn jié shuāng hài jiǔ 二、积累生字词 惶急：恐惧着急。 诘问：追问，责问。 惧惮：惧怕。惮，害怕。 渴慕：迫切地羡慕。 霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电 现象。 繁琐：繁杂琐碎。 疮疤：窗口表面所结的痂。 深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。 莫名其妙：没有人能够说明它的奥妙。名，说出。 * 三、整体把握 1、快速默读全文，概括课文事件要点：文章围绕阿长写了哪些事？哪些是详写的，哪些是略写的？ * 略写 以贬为主 详写 以褒为主 1、（称呼的由来） 2、“切切察察”的毛病 3、摆成“大”字的睡相 4、我所不耐烦的规矩 5、讲 “长毛”的故事 6、买《山海经》给“我” * 2、思考：如此安排详略有什么作用？ 详写买《山海经》一事，最能表现长妈妈对我的关爱，表达幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情，突出了文章的主题。 略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，相当一部分内容真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。 详略得当，突出中心，抓住典型事例来刻画人物形象。 * 3、结合所叙述的事件，看出作者对长妈妈的感情态度有什么变化？ 对阿长不好的习惯 憎恶、讨厌、不耐烦 听到“长毛”的故事后 产生空前的敬意 当阿长踩死隐鼠后 敬意消失，怨恨 当长妈妈买来《山海经》时 产生了新的敬意，认为她“确有伟大的神力” 线索：感情变化 四、分析形象 小组讨论：文中的阿长具有怎样的性格特征？结合文章内容加以概括。 1、长妈妈名称的来历—— 2、切切察察、不许我走动—— 3、摆“大”字的睡相—— 4、元旦吃福橘—— 5、交给“我”很多道理—— 6、讲“长毛”的故事—— 7、买《山海经》—— 地位低下 絮叨琐碎 大大咧咧、不拘小节、粗俗 愚昧迷信、真诚善良 对“我”的关心、爱护 愚昧无知、纯朴 善良、热心，对孩子关心爱护 作者为读者充分展示出一个生活不幸而又热切希望一生平安的劳动妇女形象，她粗俗好事、愚昧迷信，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。因而，时隔三十年后作者对“阿长”妈妈充满了同情、怀念和深深的感激之情。 五、总结全文 * 阿长与《山海经》 鲁迅 1、默读课文，勾画文中表明作者感情变化的词句，对比感情变化。 一、自主探究 2、小组合作，填写表格。 事件 形象特征 感情色彩 感情 变化 写法 名字由来 地位低下 同情 先 褒 扬 后 贬 抑 欲 扬 先 抑 喜欢切切察察 絮叨琐碎，纯朴直率 “实在不大佩服”“最