全程复习构想2018高考政治一轮复习 4.2.3 求索真理的历程检测 新人教必修4.docVIP

课时3　求索真理的历程 A组　基础对点练 考点一　实践的概念、特点 1．成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible”变成“Im possible！”。这一说法的合理性在于(　　) A．思维和存在具有同一性 B．实践具有直接现实性 C．真理具有具体条件性 D．意识具有决定性 解析：材料中把“不可能”变成“不！可能！”需要发挥意识的能动作用，立足于实践，把头脑中的东西变成现实中的东西及符合句意。 答案：B 2．(2014·江苏卷，31)曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明(　　) ①实践具有社会历史性　②实践是认识发展的动力　③实践具有直接现实性　④实践是认识的目的和归宿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：不同时期，受技术水平的制约，不同时代的人们对海洋的认识是不同的，这体现了实践具有社会历史性，深海世界的神秘面纱逐步被揭开体现了人们对海洋的认识随着实践的发展而发展，①②符合题意，选A项。③④在材料中没有体现。 答案：A 考点二　实践是认识的来源、发展动力、检验标准、目的 3．奥地利科学家柯·瓦格涅尔在研究了9 000起交通事故后查明，其中16%是因驾驶员服了某种药物所引起的。如今部分国家已经通过了禁止药后驾驶的法律。这表明(　　) A．认识对实践发展具有促进作用 B．实践是认识的基础 C．科学实验是最基本的实践活动 D．实践具有直接现实性 解析：本题考查实践的决定作用，考查考生获取和解读信息的能力。题干材料讲的是通过科学实验在实践中获得正确认识，并运用认识指导实践。认识有正确与错误之分，正确的认识对实践具有促进作用，A错误；科学实验是人类基本的实践活动之一，但不是人类最基本的实践活动，人类最基本的实践活动是生产实践，C错误；D未体现；B符合题目要求。 答案：B 4．(2013·四川卷，8)唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是(　　) ①知是行之始，行是知之成　②学至于行之而止矣。行之，明也　③方其知之，而行未及之，则知尚浅　④不出户，知天下；不窥牖(窗户)，见天道 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：柳诗强调的是“通过实践获得正确的认识”。①是“知和行”的关系，强调认识对实践有指导作用，排除；④强调的是获取知识的间接途径，排除。 答案：C 考点三　真理的客观性 5．鲁迅先生说：“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目，拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’，则即使这人是秦桧，我赞成他，倘说‘应该打嘴巴’那就是岳飞，也必须反对。如果诸葛亮出来说明，道是‘吃食不过是要发生温热，现在打起嘴巴来，因为摩擦，也有温热发生，所以等于吃饭’，则我们必须撕掉他假科学的面子，先前的品行如何，是不必计算的。”这段论述表明(　　) A．真理面前人人平等 B．主体在认识真理的过程中不起任何作用 C．真理等于客观存在，不以人的意志为转移 D．真理是无法判断和证明的 解析：肚子饿了就应该吃饭，不因认识的人不同而发生改变，这体现了真理的客观性，也就是说真理面前人人平等，A项正确。 答案：A 考点四　真理的具体性、条件性；真理和谬误 6．以需求为导向进行生产是很多企业家信守的金科玉律，但有些企业家反其道而行之，以企业生产来创造需求，也取得了巨大的成功。这表明(　　) ①对同一确定的对象，正确的认识可以不止一个　②任何正确的认识总有自己的适用条件和范围　③企业的做法不能一刀切，要抓住事物的个性　④真理的内容是主观的，形式是客观的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：对同一确定的对象，正确的认识只有一个，①错误。真理的内容是客观的，形式是主观的，④错误。有些企业家反其道而行之，也取得了巨大成功，是善于把握真理的条件性与具体问题具体分析的结果，故选②③。 答案：B 7．“真理＋1＝谬误，谬误－1＝真理。”该等式形象地说明(　　) ①真理是具体的有条件的　②真理和谬误往往相伴而行　③真理包含着谬误的成分　④真理和谬误没有严格界限 A．③④ B．②④ C．①② D．①③ 解析：真理是具体的有条件的，真理与谬误之间界限分明，③④错误。①②正确且符合句意。 答案：C 8．科学家发现，在已知的最大病毒——潘多拉病毒的基因组中，有93%不能追溯到自然界已知的任何生物演化支系中。而这些独特的基因很可能成为真细菌、古菌和真核生物三个生命域之外的“第四个生命域”存在的有力证据。这一新发现佐证了(　　) ①认识是不断克服谬误逐步接近真理的过程　②经过实践反复检验