鉴赏诗歌地表达技巧.docVIP

鉴赏诗歌的表达技巧 教学目标： 1、能指认并分析诗歌所运用的表达技巧 2、能结合诗句分析所用表达技巧的效果 教学过程： 一、课前准备 （一）高考“鉴赏诗歌的表达技巧”类题目的提问方式有哪些？ 1、提问方式： 这首诗用了怎样的表现手法？ 2、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)；或诗人是怎样抒发自己的情感的？诗人在情感抒发上有何特点？有何效果？ 3、答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法（分析手法的运用）。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 示例： 早行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 答：主要用了反衬手法。(步骤一) 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤二) 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。(步骤三) （二）诗歌表达技巧的鉴赏主要可以从表达方式、修辞手法、表现手法和篇章结构四个角度考虑。请结合积累储备以及《赢在高考》的知识梳理完成下表： ⑴表达方式 ①记叙： ②描写：————、————、————、————、————、———— ③议论： ④抒情：————、———— ⑵修辞手法 ————、————、————、————、————、———— ————、————、————、————、————、———— ⑶表现手法 ————、————、————、————、————、———— ————、————、————、———— 篇章结构 ————、————、————、————、————、————、————、 二、课堂讲练 表达方式 （一）关于表达方式的知识梳理： 记叙 ：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 示例：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》） 用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 议论 ：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 示例： “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 示例：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》） 抒情： 示例：柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。 （二）判断下列诗句所用的表达方式 ： 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。（记叙） ——王昌龄《闺怨》 野旷天低树，江清月近人。（描写）——孟浩然《宿建德江》 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（议论） ——元稹《菊花》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（抒情） ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 （三）提升训练 ①赠汪伦??? （李　白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。 问：这首诗在表达方式上有何特点？ 答：一、二句记叙，三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来，形象地表达了真挚纯洁的深情。妙在“不及”，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而情真。 ②《游子吟》孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 问：这首诗是怎样叙事抒情的？ 答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情，两部分结合得紧密完美。 ③《春日》朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？ 答：第一句叙事，第二句议论，写春天万物更新的感受，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。 （四）拓展训练 判断下列诗句所用的描写手法 ： ①天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。——李白《梦游天姥吟留别》（正面描写） ②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。—白居易《琵琶行》（侧面描写） ③父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。-----《田家》（白描） ④风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（白描） ⑤黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。---《约客》赵师秀（细节描写） （五）难点剖析 ①白描：本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。后来借用、演化为一种文学写作风格或手段，即描写事物文字简炼单纯，不加任何渲梁和烘托。 示例《田家》（拓展训练③） 全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。 训练1： 《逢雪宿芙蓉山主人 》刘长卿 日暮苍山远，