秋季2定位计.ppt

* * 三十六计作文研习班第九讲 定 位 计 异想天开 异 想 天 开 手 机 砖 头 A4打印纸 八 七 八 七 无 六 八 五 1.比喻变化多端或花样繁多。 2.形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。 3.形容人多手杂，动作纷乱。 4.形容某东西摆放杂乱，毫无规律。 五花八门 六神无主 七手八脚 横七竖八 现在GPS在生活中运用得越来越多了。GPS也就是“全球定位系统”的简称，它可以利用定位卫星，在全球范围内帮助我们实现实时定位、导航等功能。 随着无线网络的普及，人们简直越来越离不开GPS了。当我们需要知道自己的位置或是想找到别人的位置时，只要打开智能手机的GPS功能.就能轻松完成任务。 如果在写作文的时候，也有这样一种东西，能帮我们定位作文素材该多好呀! 先让我们来看看，运用了“定位法”寻找素材的作文是什么样的吧—— 我 生活中的我，个个不同。这么多的我，都在哪里呢?让我带你去找他们吧！ 定位一:镜子里的我 瞧，镜子里的我是这样的:两根圆柱上顶着两个球儿，一下一上，下大上小。那圆柱，老妈管它叫“大象腿”。大球呢?在老爸嗓里是“西瓜肚”，在老妈嘴里又成了“救生圈”。至于小球，有的同学叫它“计算器”(本人的速算、巧算水平超一流)，有的同学叫它“开心果”——在元旦庆祝会上，本人表演的相声逗得大家人仰马翻，从此“笑名”震“江湖”! 定位二:课堂上的我 无论上什么课，我们班举手速度和高度的纪录都是由我保持着的。上周，班主任老师为全校老师上了一节语文活动课，主题是“能说会道”。当时，老师拿出一张纸条，上面写着“李白、王维、千古绝唱”，让我们用这三个词编故事。嘿嘿，小菜一碟嘛!在别人还没回过神来的时候，我已经闪电般地举起了手。听听本人的绝妙创意吧:“话说李白、王维乘着时空穿梭机，从唐朝来到21世纪。他俩走在大街上，只见店铺一家挨着一家，店铺的招牌一个大过一个，什么‘网吧’‘茶吧’……尽是‘吧’。走着走着，李白看见了一家‘酒吧’，他拉着王维就走了进去，要了几瓶XO喝着喝着，李白吟起诗来:‘一杯一杯又一杯，饮尽千杯也未醉。不识美酒真面目，只缘酒中兑了水。’王维听了连连称赞:‘好诗!好诗!真是千古绝唱呀! ’” 本人话音刚落，掌声、笑声就混成了一片。 定位三:旅游中的我 假期里，妈妈带我到三峡旅游。一路上，我缠着导游不放，问题像连珠炮似的射向她:“三峡的传说有哪些呀？刘备真的埋在白帝城吗?……”问到最后，导游竟向我求饶了:“小朋友，你能不能少问几个问题呀?我可不是你一个人的专属解答员，更不是百科全书呀!”惹得旁边的游客哈哈大笑。 这么多个“我”，你觉得哪个最有意思呀? 在这篇作文里，小作者就好像带着一个素材搜索GPS。他通过GPS的定位功能，突破了时间和空间的界限，找到了无数个曾经制造过作文素材的自己。于是，他只需要把自己在某个时间、某个地点做的事串联起来，一篇妙趣横生的作文就出现了。“定位计”是不是真的很好用呢? 妙计说明 运用时空定位法精确定位素材、寻找素材。 一 实施步骤 根据写作需要，确定“定位”方法 这条“定位计”，几乎适合任何写作对象，我们可以定位一个人、一群人、一件物品、一只动物、一幢建筑……甚至是情绪、想法等看不见摸不着的东西。 比真正的GPS神通广大的是，我们的作文素材GPS可以在任意时空进行定位。它的定位方法可以分为两大类:1.短时定位法，即在同一个时间段内定位不同的地点或不同的角色;2.长期定位法，即把选材的时间限制扩大到几个星期、几个月甚至几年、几十年，从完整的“历史”中去挑选素材。 有很多写作对象都适合这两种方法，具体该用哪一种，取决于你作文题目的要求以及你想达到的效果。两种不同的方法可以表现写作对象的不同特点，并使作文呈现不同的风格。 写作对象一:妈妈 我想用短时定位法表现妈妈的:忙碌 定位时间段一:我早晨上学前的半个小时。 定位时间段二:我放学回家前的半个小时。 我想用长期定位法表现妈妈的:喜欢人云亦云，缺乏科学知识的储备。 定位时间点一:她第一次使用微信的时候，定位地点:我家客厅。 定位时间点二:她周末上网的时候，定位地点:我家书房。 定位时间点三:她从小区遛弯儿回来的时候，定位地点:我家门厅。 写作对象二:校园的早晨。 我想用短时定位法表现:一天早晨的景象。 定位地点一:学校的大门口。 定位地点二:学校的操场上。 定位地点三:学校的卫生间。 我想用长期定位法表现:各种精彩瞬间的集合 。 定位时间点一:春天，繁花盛开的早晨。 定