2013年高考化学一轮复习(人教版)课件第三单元 第18讲 水的电离和溶液的酸碱性.pptxVIP

第 18 讲;;(1)表达式：KW＝c(H＋)·c(OH－)，25 ℃，Kw＝1.0×10－14。;二、溶液的酸碱性与 pH;三、测定 pH 的方法和酸碱中和滴定;2．酸碱中和滴定实验;(3)实验操作过程。;;(2)加入酸或碱或部分酸式盐(如 NaH2PO4、NaHSO4 等)。 向纯水中加入酸(或碱或部分酸式盐)，由于酸或 NaHSO4 等; 总之，升高温度，加入弱碱阳离子或弱酸根阴离子都能促进 水的电离；降低温度，加入酸、碱、部分酸式盐都能抑制水的电 离。;－1;思路指导：该题属于弱电解质的电离，加水稀释平衡向右移;【变式训练】;答案：A;考点 2;2．溶液稀释;3．溶液混合(忽略混合过程中体积的变化) (1)强酸与强酸混合。;(3)强酸和强碱混合，可能情况有三种： ①若强酸和强碱恰好完全中和，pH＝7。; 25 ℃，体积为 V1 的强酸与体积为 V2 的强碱混合后，溶液呈 中性，则混合前 pH(酸)、pH(碱)的关系为：;＝a，下列能使溶液 pH＝(a＋1)的措施是(;答案：B;相混看过量；无限稀释 7 为限。;【变式训练】 2．室温时，将 x mL pH＝a 的稀 NaOH 溶液与 y mL pH＝b 的稀盐酸充分反应。下列关于反应后溶液 pH 的判断，正确的是; 解析：a＋b＝14 的一元强酸与一元强碱，酸碱浓度相同。 A 错，若 x＝y，且 a＋b＝14，则恰好完全反应，pH＝7；B 错，;;步骤;步骤; 【例 3】以标准的盐酸溶液滴定未知浓度的氢氧化钠为例， 判断以下操作所引起的误差( 填“偏高”、“偏低”或“无影 响”)。; 解析：本题主要考查学生的实验操作规范及误差分析能力。 (1)滴定前俯视或滴定后仰视会导致标准液读数偏大，造成滴定 结果偏高。(2)未用标准液润洗滴定管，会使标准液浓度降低， 造成滴定结果偏高。(3)用待测液润洗锥形瓶，会使标准液消耗 更多，造成滴定结果偏高。(4)气泡不排除，结束后往往气泡会 消失，所用标准液读数增大，造成测定结果偏高。(5)不小心将 标准液滴在锥形瓶的外面，导致标准液读数偏大，造成滴定结果 偏高。(6)指示剂本身就是一种弱电解质，指示剂用量过多会导 致标准液消耗偏多，造成测定结果偏高。;【变式训练】 3.实验室用标准盐酸溶液滴定某浓度的 NaOH 溶液，用甲基;解析：A、B、D 三项均造成测定结果偏高；C 项由黄色变;酸碱中和滴定;【典例】(2011 年广东高考)某同学进行实验研究时，欲配制;实验步骤;步骤 2：;(3)①搅拌溶解;【突破训练】 1．(2011 年广东广州调研)某食用白醋是由醋酸与纯水配制 而成，用中和滴定的方法准确测定其中醋酸的物质的量浓度。实; (2)称量时 NaOH 在空气中极易吸水，配制所得的 NaOH 溶 液浓度通常比预期________(填“小”或“大”)，这是不能直接 配制其标准溶液的原因。 (3)查阅白醋包装说明，醋酸含量约为 6 g/100 mL，换算成物; (5)准确量取稀释后的白醋 20.00 mL，置于 250 mL 锥形瓶中， 加水 30 mL，再滴加酚酞指示剂，用上述 NaOH 标准溶液滴定至; 解析：本题综合考查了溶液的配制、物质的量浓度的计算、 滴定所用仪器、滴定终点判断、简单滴定计算，全部属于基础知 后面有专门测定 NaOH 浓度的步骤，所以可行。(2)中称量的质 量包括了吸收的水。; 未知浓度的氢氧化钠溶液，滴定达终点时，滴定管中的液面如图; 解析：图中液面在 22～23 mL 之间，分刻度有 10 个，因而 每刻度是 0.1 mL，液体的凹面读数约为 22.35 mL。 本题是基础 题，但要注意读数时滴定管与量筒间的差别，滴定管是由上向下 读数，量筒则正好相反，滴定管要估读到 0.01 mL。;2．常温下，将 0.1 mol·L;答案：B;D．任何浓度的溶液都可以用 pH 来表示其酸碱性的强弱;答案：A;5．实验室现有 3 种酸碱指示剂，其 pH 的变色范围如下： 甲基橙：3.1～4.4；石蕊：5.0～8.0；酚酞：8.2～10.0。 用 0.100 0 mol·L－1 NaOH 溶液滴定未知浓度的 CH3COOH 溶; 解析：NaOH 与 CH3COOH 恰好完全反应生成 CH3COONa， CH3COONa 为强碱弱酸盐，水解后溶液呈碱性，为了减小滴定 误差，应选择指示剂的 pH 范围应与 CH3COONa 溶液 pH 接近， 所以指示剂只能选择酚酞。;溶液，也可能是强酸性溶液，总之，水的电离被抑制，因而“一 定不可能大量存在”是指酸性和碱性条件下都不能大量存在。