二轮复习的设想(北大附).pptxVIP

专题复习目标;专题复习目标;专题复习目标 ;氧化还原反应;电化学问题解题思路 1.是得电子还是失电子？（基于装置功能） 2.哪种物质（微粒）得/失电子？（有哪些物质/微粒；物质/微粒的得失电子能力） 3.得/失多少电子？（价态） 4.生成什么物质？（价态/介质：酸碱性？熔融？——电极周围还有哪些粒子？能否与继续反应？生成什么？） *5.电极、电解质溶液有什么变化？;;在综合题情境中进行局部、重点训练 如：化工试题; 按照知识体系—针对一轮复习中问题，补漏;;; 按照能力体系 —对学生构成难点，提升能力;能力要求;能力要求;按照试卷结构 —高考题型，关注试题的思维流程和设问的综合性; 高考试卷II; 案 例;专题一、关于平衡;;关注平衡体系中的分析与推理;例1、向绝热恒容密闭容器中通入SO2和NO2，一定条件下使反应 SO2(g)+NO2(g) SO3(g)+NO(g) 达到平衡，正反??速率随时间变化的如图所示。 (1) 反应在c点 （填“是”或“否”）达到平衡状态。——事实的阅读 该反应的正向△H 0（填“＜”或“＞”或“=”） ——获取事实并推测反应特点;时间/min; 重视平衡理论对实际问题的指导作用;下图所示的实验，能达到实验目的的是; 如图所示，将铁棒和石墨棒插入1L 1mol﹒L-1食盐水中。下列说法正确的是 A