第二课-终极版-青春萌动.ppt

* * 第一单元　青春时光 第二课　青春的心弦 第2课时　青春萌动 学习目标 1.青春期心理萌动的表现 2.与异性相处的意义和原则 3.如何认识异性情感 4.如何对待异性情感 5.正确认识爱情 6.学会正确处理与异性之间的情感。 1．怎样理解青春期的心理萌动？ (1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 (2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 2．与异性交往(相处)的作用有哪些？ (1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 (2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 (3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法或原则)? 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 4．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？ (1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 (2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫.，我们应该慎重对待，理智处理。 5．什么是真正的爱情？ 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 一、异性朋友 1．在异性面前，我们有________的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到________的肯定和接受。 2．与异性相处，有助于我们了解异性的________、________。 3．与________交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。 自我表现 异性 思维方式 情感特征 异性 二、异性情感 4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的________。这是青春成长中的________。 5．面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该________、________。 6．爱情需要具有________的能力，这种能力包含自我的________、道德的完善，也包含对家庭的________。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的________，是强烈、稳定、________的感情。真正的爱情包含________、________、珍惜、平等和自律。 情感 正常现象 慎重对待 理智处理 爱他人 成熟 责任 生活理想 专一 尊重 责任 通过上节课的学习，我们已经认识到：男生女生各自拥有自身的性别优势。男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 同学们每天都生活在同一个屋檐下，享受同样的学习环境，青春期的少男少女很容易产生懵懂美好的情愫，如何正确处理异性关系成为同学们探讨的话题。 下面是小红同学的情感故事，请大家帮忙分析解读一下： 进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红也开始努力学习，希望自己能引起小强的注意。 你认为小红的表现正常吗？为什么？ （故事一） 产生好感 是正常的，这是青春期的心里萌动。年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题——青春萌动。 对青春期心里萌动的认识 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 故事二 情感升级 小强发现了小红格外注自己，同时也注意到了小红的进步，于是两个人的接触不断频繁起来。学习上互相帮组、生活中互相关怀，小红感觉自己找到了真正的友谊，心理非常的温暖~ 一天，班上几名同学开始谈论小强和小红的 关系，小红很生气.............. 对此，小红的做法错误的是： A.要有坦荡的胸怀 B.以其人之道，还治其人之身 C.反省自己和小刚的交往是否不妥 D.主动与议论的人多接触、沟通。 与异性相处的必要性 让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证。 讨论：怎样与异性相处？ 有分寸，注意时间、场合、频率等。 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春