教育学论文--教育的理念——以人为本.PDFVIP

中国月期刊咨询网 教育学论文--教育的理念——以人为本 袁林 摘要：在社会飞速发展的今天，以人为本的社会形态是我国发展的趋势,以人为本已经成为中国现代社会的基 本要求。作为社会成员中对教育有巨大影响的教师，其能力与思想将直接关系教育教学的质量。教师传统的教学理念 和教学方法已经不能满足社会的发展和教育改革的需要，所以教师要不断创新新的教育理念和新的教学方法，在当今 社会还要创新新的教育技术，不断提高自己的各方面能力，才会让教师本身始终充满活力，而以人为本的教育理念和 相应的教育教学方法已成为当代教师生存发展的根本。 关键词：以人为本 以仁为本 哪些人为本 以人为本的管理 新课程标准的提出与全面推进，教育教学改革的深入开展，需要教师在日常教育教学中进行实际的操作和实 践，没有教师在实际操作中的反馈与改进，就不可能有教育改革目标的最终实现。因此教师本身必须与时俱进、开拓 思路、打破从前老旧的思维方式，更新教育教学理念，创新教育思路，改进教学方法，在总结反思新课改革实践中的 问题的基础上，汲取各种有益的思想和经验，以人为本，发展出适合教师自己的教育教学理念。 以人为本的教育思想应该是怎么样的呢？以人为本的教育应该是教育工作者的一种教育指导方式和理念。以 人为本的直接解释是以人为“根本。严格意义上说，以人为本的教育应该是教育资源中对师生资源与师生共进的管 理的范畴，促进师生能力共进的教育才能真正做到以人为本的教育。“以人为本”的教育，指在教育过程中以人为出 发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的，以实现人与教育共同发展的一系列教育教学活 动。个人认为以人为本的教育应具有下列几个特点：以人为本的教育主要是指在教育过程中以人为出发点和中心指 导思想。以人为本的教育活动围绕着激发和调动人的主动性、积极性和创造性来展开。以人为本的教育应致力于 人与教育的共同发展。 教育围绕“人”而开展工作，其重要性是不言而喻。而“以人为本”的关键在于尊重人，体 现着价值尺度从“物”到“人”的转移，是现代教育精神的核心。 个人认为如果想让“教育以人为本”这一理念在实际的教育过程中有更强的实际操作性和指导性，就应该对 这一理念多问几个问题，才能使其更清楚，明了。 问题一：教育的前提是以“人”为本？还是以“仁”为本？ 个人认为，当今时代中国的教育的指导思想中，我国传统文化教育中的优秀部分，必须要传扬下去。在我国古书中最 早明确提出以人为本的是春秋时期齐国名相管仲。人同民，即以人民大众的利益为根本。而作为中国古代教育的正 统儒教就强调“仁义礼智信”为儒家“五常”，而仁被排在首位。何谓“仁”？仁者，仁义也。指在与另一个人相处 时，能做到融洽和谐，即为仁。仁者，易也。凡事不能光想着自己，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人 为己，即为仁。儒家重仁，仁者，爱人也。简言之，能爱人即为仁。我们常问的教育前提是什么？那不就是“仁”么 ，在实际的教育过程中我们必须爱我们的学生，即为仁；我们必须在教育生活中能和学生融洽和谐的相处，也是仁； 我们更应该时时处处为我们的学生着想，亦是仁。而在教育中对仁的教育也是将我们的优秀思想传扬给我们国家的未 来，是必要的也是美好的。而在传授仁的过程中，首先也要我们教育工作者自己以“仁”为本，自己先做到仁，再做 到以人为本，即将仁心仁术教授给我们的学生，所以我认为，以人为本的教育前提先要以“仁”为本。 问题二：教育实施中，以哪些“人”为本？用哪些方法为本？ 教育要突出以“人”为本，那哪些人才是教育的根本呢？个人认为以学生为主体的教育才是以人为本的教育，注重学 生性格的培养和发展的教育才是新世纪的教育。21世纪需要的教育是将学生培养成整体素质好、有特长、有个性的人 才的教育，学生将成为的是具有良好自立性、独立性、责任心强的人才。而当前大多数教育培养人才所欠缺的，是没 有创造精神的人才。我们必须遵重人们即每个学生的个性，因此新时代的教育需要为学生的成长创造良好的生长环境 ，在活动中不断发展和完善自我。 教师为主导的教育才是以人为本的教育，新时代的教育要求在教师的指导下能够实现学生的各个方面能够向更高一级 的水平稳定健康的发展。而且教师必须在教育教学活动中全面推进素质教育，注重学生自学能力及个性的培养，使学 生成为学校活动中的主人、学生日常生活的主人、学习的主人。这样的教育才是新课改要求的以人为本的教育。 教育方法则要求坚持以德育人，以生为本，以师数人，以爱育人，使学生认识自我，增强自信，使学