高中地理课件：探讨地理论述题.pptVIP

* * 8、使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。 9、比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试创造性地解释地理问题。 10、在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理过程；进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 考试能力要求 地理论述题之目标篇 获取和解读信息的能力 调动和运用知识的能力 论证和探讨问题的能力 描述和阐述事物的能力 地理论述题之方法篇 三“审”而后“行” 一“审” 题型 案例1:请看下面两题: (1)为什么我国东部地区一月平均气温南北温差大? (2)为什么说我国东部地区一月平均气温南北差别大? 叙述性问答题（是什么？） ------正确回答结论 分析性问答题（为什么？怎么办？） ------正确回答结论及成因 16 -28 案例2:（2005年全国文综Ⅲ39题） (4)根据图4简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。(12分) 主导自然条件是水。内陆干旱地区或气候干旱。由于有祁连山的冰雪融水和山地降水，在山麓地 带形成许多绿洲。 地理论述题之方法篇 三“审”而后行 二“审” 关键词 条件词：“评价”“分析比较”等 中心词：“有利因素”“不利因素” “原因” “表现”、“结果”、、“启示”、“措施”等 关键的修饰词：“主要”“共同”“根本” “可能”等 案例