化石吟课用汇总.pptVIP

令人叹服的大自然  脊椎动物的演化模式： 无颌(hé)鱼类— —硬骨鱼类——两栖类——爬行类（一支演化成恐龙、一支演化成鸟类）——原始哺乳类（一支演化为象、一支演化为人类） 第一节诗中运用连续问句有什么好处？ 明确：表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维，使读者和作者一去起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 精读出真知： 第1-2节 通过问句的形式， 引发读者对亿万年前的世界的无限遐思。 既引起下文，又表现了作者的思路。 精读出真知： 研读3——6节，思考下列问题。 1、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？ 本节中“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？ 第3节： 科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点。 这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。 这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。 这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它 们的嘴型十分地相似。 你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？ 明确：古代的生物虽已死亡，其肉体化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的。在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。 第4节：