蒙特梭利教学教具之延伸和应用.PDFVIP

蒙特梭利教學教具之延伸與應用 楊文子、林美瑩、王君瑜、陳菀菁、黃春霏、林彣娉 壹、前言 學校自 98 學年度起開始推動教師專業社群，推動目的是讓小組教師透過共 同目標、願景與不懈的努力，提升學生學習之成效(教育部，2010) 。因此，幼稚 園組成了「蒙特梭利教學教具之延伸與應用」專業社群，期待透過小組長時間的 合作、研究，能提升園內教師對蒙特梭利教學法之專業知能，研發適用之蒙特梭 利教學延伸教具，改善園內因蒙特梭利教學教具購買昂貴而僅有一套教具的困 境，提供園內幼兒們多樣、多元、適切的蒙特梭利教具操弄練習的學習機會 ，吸 引幼兒反覆練習的興趣，進而提升幼兒學習之成效。 蒙特梭利教育為義大利第一位女性醫學博士瑪莉亞所創。蒙特梭利經由長期 觀察幼童所發展設計出一套有系統的教育方法，她強調幼兒的身心具有內在的發 展潛能，幼童可藉由實驗的教具發展自己，建構自己成為獨立、自主的個體，其 教育理念分為：日常生活練習、感覺教育、算術教育、語文教育、文化教育五大 領域教學內容。蒙特梭利博士相信，沒有一個人是由別人教育出來的，他必須自 己教育自己，她常用海綿來比喻幼兒的學習特質，幼兒會從環境中吸收訊息，用 全身所有的感官去研究周遭這有趣的環境而獲得訊息，是一個自然而然且愉快的 學習