广州版英语三下MODULE 2《UNIT 1 We Like Your Farm》教案.docVIP

广州版三年级英语下册教案Module 2 Animals Unit 1 We Like Your Farm 教学内容分析 由于本节课有关动物的单词较多，对学生来说记忆和辨认有一定的难度，所以我的处理是先把有关动物的单词和句型Do you have…..?放在第一课时，而本节课是本单元的第二课时。本节课在进一步复习和上节课所学的单词和重点句型的基础上，要求学生能流利地朗读和理解课文内容。有能力的学生要求能表演课文， 教学对象分析 学生在第一课时以初步掌握有关动物的单词及重点句性，本课要求学生能巩固已有知识的基础上理解和记忆课文。 教学目标 语言知识 Do you have……? 2）I have……. 2.语言技能 能理解对话内容，并连贯朗读。语音、语调、和停顿基本正确，基础好的学生能表演对话 情感态度 激发学生亲近、热爱大自然的情感 学习策略 充分利用书中插图、歌曲、游戏等资源，优化课堂教学 鼓励学生积极运用本课所学的句型进行交流和表达 教学重、难点 课文的理解和记忆 教学媒体 图片 实物投影仪 录音机 教学过程 （一）Warm-up Sing a song:Bingo （二）Revision and Practice 游戏：炸弹游戏（复习有关动物的单词） 设dog\cat\goose为炸弹，分组轮流快速地读出卡片上的单词，见到炸弹时，轮到的组不能出声，否则将会被炸倒。…? 4．“金太阳”课件呈现课文1次，学生带着问题整体感知课文内容。 Question :What animals can you hear? ．利用实物投影仪把课文6幅插图逐一投影出来，配上适当的提示词，鼓励学生通过观察和回忆把课文对话说出来。 ．学生朗读和背诵课文。 （三）Development 学生表演课文(四)Homework 把你见过的或想象中的农场画下来，并向你的家人介绍农场里面有什么动物。教学反思Unit4我尽量采用models玩具演示、表演、课堂游戏等方法吸引学生的注意，以这些直观形象的手段，创设情境，激发起学生评价的兴趣，调动起他们参与评价的积极性。在学生初步尝试评价的时候，我要求自己以后更多采用激励性语言鼓励学生大胆说出自己的想法，对发言流利、声音响亮的同学给予表扬，由此建立起他们评价的信心。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料