政治生活：5.1《人民代表大会：国家权力机关》3.docVIP

5．1人民代表大会：国家权力机关教学目标]知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和义务。培养自主学习的能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现；增强收集材料的能力，能够多渠道地收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习情景设置、设问法、讲授法情感、态度、价值观目标：通过多人民代表大会的学习，认同我国是人民当家作主的国家；培养合作学习的团队精神。教学重点人民行使国家权力的机关。肩负人民的重托。“中华人民共和国的一切权力属于（ ）” 【幻灯2】 【学生】： “人民” 【师】: yes ,very good !“中华人民共和国的一切权力属于人民”换句话说，在我们国家里人民是国家的主人，人民当家作主！ 【过渡导入】：那请大家想一想：“我国人民是怎样行使国家权力、当家作主的？” 【幻灯3】这是我们这节课要解决的问题。好的。下面就进入我们这节课的第一环节：△考考你“时事知多少”，看看我们同学对于我国近期来的时事了解得怎么样？【幻灯3】 【多媒体】：1、2006年3月在我国北京人民大会堂召开的“两会”分别指“十届全国人大四次会议”和“全国政协十届四次会议”，2、那“一府两院”又是指什么呢？一府是指“国务院”中央人民政府，“两院”是指“法院和检察院”。【幻灯4】 【师】：“一府两院”负责人在十届全国人大四次会议做2005年的工作报告（多媒体），【幻灯5】 【师】：好的，刚才同学们观看了录像，那么我们又回到刚才老师让同学们思考的那三个问题中的第一个问题“我国人民是怎样当家作主的？”也进入我们今天的新课内容的第二个环节： △“走进人大，了解人大” 【幻灯6】 【师】接下去让我们一起来“走进十届全国人大会场” 请同学们观看录像 【多媒体】“十届全国人大四次会议”开幕式 （2－3分钟）【幻灯7】 【新课讲授】 【多媒体板书】： 第五课 我国的人民代表大会制度 【幻灯8】 第一框题：人民代表大会：国家的权力机关【幻灯9】 一、人民行使国家权力的机关 1、我国人民是怎样行使国家权力的呢 2、全国人民代表大会 【幻灯9】 3、地方各级人民代表大会 4、人民代表大会的职权 【师】：我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民如何行使管理国家的权力呢？请同学们阅读教材第55页第一段思考。 【提问】：1、我国人民是怎样行使国家权力的呢？ 【幻灯9】中的小链接【幻灯14】 【生回答】：广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。 【师】：这也就是说，在我国，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。（多媒体打出板书） 【师提问】：那在我国宪法中是怎样规定的？ 【生回答】：我国宪法明确规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 【师】：很好，那么人民代表大会又有哪些权力呢？同学们其实这个问题，在课本55页第一段都介绍得很清楚。――――人民代表大会决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关。 【师提问】：好的既然说人大有全国人大和地方人大，那么它们的地位有没有区别呢，它们的区别在那里呢？ 【生】：全国人民代表大会是国家最高权力机关。（多媒体打出板书） 【过渡】：好，但完整吗？那现在让我们来学习“全国人民代表大会”有关的知识。 【多媒体板书】： 2、全国人民代表大会 （1）性质：全国人民代表大会是国家最高权力机关，在我国的国家机构中居于最高地位。【幻灯15】 【老师】：那现在我们来做一道练习题，看看我们同学运用知识的能力如何？【幻灯16】 【练习】： ★ 2005年3月5日召开的十届全国人大三次会议，审议通过了《反分裂国家法》，审议通过了政府工作报告等，这说明了 （ B ） A 、人民代表大会是我国的最高国家权力机关 B 、全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 C 、全国人民代表大会是我国的政体 D 、全国人民代表大会是我国社会主义事业的领导核心 【师】：既然说全国人民代表大会是国家最高权力机关，那么全国人民代表大会是怎样产生的？它又有哪些职权呢？它与其他国家机关又是什么关系呢？同学们请看屏幕： 【多媒体】：图片：（2）全国人民代表大会代表的产生 【师讲解】：【幻灯17】 ★全国人民代表大会是省、直辖市、自治区、港澳特别行政区、军队选出的代表组成的；返回【幻灯9】 （3）职权：全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权；点击【幻灯9】 【师】：对于它与其他国家机关又是