教科版思品八下《中华民族大家庭》教案.docVIP

第三单元　在同一片土地上 课程标准 1.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作、艰苦创业，共同发展；中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家的稳定和民族团结（课程标准3.4.6） 2.懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗（课程标准2.2.6）。 3.感受社会生活的发展变化，幸关心社会的兴趣和情感，养成新社会的行为（课程标准3.1.5）。 课程目标： 1.引导学生了解我国是一个多民族国家，56个民族各具特色。 2.引导学生了解国家的政策，知道如何与各民族的人民相处： 3.引导学生了解来龙去脉及其重要意义： 4.引导学生体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，增进爱国主义情感。 第7课　中华民族大家庭 ［教学目标］ 情感、态度、价值观目标：尊重各民族文化、风俗习惯，拥护我国的民族政策，自觉维护我国平等、团结、互助、和谐的民族关系，自觉维护民族团结和国家的稳定。 能力目标：培养与其他民族成员友好交往的能力。 知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家；了解我国的民族政策；知道国家的长期稳定和繁荣昌盛靠名民族人民平等团结互助。 ［知识要点］ 1、56个民族都是兄弟姐妹 （1）中华民族是由汉族、维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族和高山族等56个民族组成的大家庭。 （2）我国目前有新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区和广西壮族自治区5个省级自治区域。 （3）中华民族大家庭中的56个民族生活在祖国的四面八方，各民族和谐相处、团结互助，为中华民族的团结、稳定、发展和繁荣做出了巨大贡献。 2、党和政府制定和实施了一系列保障各民族平等的方针政策 中华民族的文明发展史，是56个民族相互交融和团结合作的历史。各民族在长期的交往过程中，形成了共同的文化。但是，各民族之间也存在差异。党和政府高度重视民族问题，根据我国民族的实际情况。制定和实施了一系列保障各民族平等权利的议会和政策。如实行：民族区域自治，大力培养和使用少数民族干部，保护和发展少数民族文化。 3、我国在各民族聚居的地方实行区域自治 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。在中央政府统一领导下，各民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治的权力，把国家的集中统一民族地区的自治有机统一起来，既保证少数民族内部的地方性事务，发挥地方优势，促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。 4、大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政政权 大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政权。新中国成立后，国家制定和采取了一系列政策、措施，培养和使用少数民族干部，中央和地方国家机关和行政机关、审判机关、检察机关都有相当数量的少数民族工作人员，参加国家和地方事务的管理。少数民族在政治上的平等权利得到保障。 5、尊重各民族文化 尊重各民族文化包括：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，等等。 6、团结互助，共同进步 （1）作为一个由多民族组成的大国，各民族的团结互助非常重要。各民族间团结友爱、合作互助，有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族的共同进步和发展。 （2）由于历史原因和地理条件的限制，某些少数民族聚居地区的发展，国家制定了一系列政策，采取了一系列措施。如国家陆续建设了青藏公路、成昆铁路等。2006年，青藏铁路建成通车。长期以来，东部沿海各省市也在经济、文化建设等方面给西部少数民族聚居地区以援助，体现了各民族之间互助帮助、共同谋求发展的精神。 我国各民族互相帮助，建立了深厚的友谊，促进了共同发展。 （3）加强和促进各民族团结互助、共同繁荣进步。是全国各族人民的共同责任。对于我们中学生来说，要心系各族伙伴，互相关心，互相帮助、共同进步。 ［教材分析］ 本课包括，共同进步国家，并简单介绍了我国的民族成分以及民族区域鼻梁政策。同时以维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族和高山族为例，概括介绍了我国不同民族的情况和特点。主要介绍了各民族的聚居地区、生活方式和习惯、民族个性等，赞扬了各民族多彩的文化，以此培养学生的民族自豪感。 第二部分层次的内容：一是平等，二是尊重。关于首先从我国各民族平等相处的历史出发，阐述新中国成立后党和政府从政策和法律两方面保障了各民族的平等权利。在法律上引用《宪法》有关条款；在政策上阐述了我国在民族区域自治政策，以及培养和任用干部政策。这些法律和政策从根本上保证了少数民族的平等权利。 第三部分史上，我国各民族就在生产和生活的过程形成合作互助、友好的传统，使得中华民族成为唇齿相依、不可分割的整体，这也是我国建立统