济南版生物七上第二节《环境对生物的作用》教案一.docVIP

第二节　环境对生物的作用教学设计 （第一课时） 二十九中　　　 王老师 教学目标 ①举例说出影响生物生存的环境因素。 ②举例说出生物之间有密切的联系。 ③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 ④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 难点和重点 重点： 说出影响生物生存的环境因素。 ②体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 难点： 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 课前准备 学生：各小组准备黄粉虫若干，不透光的纸盒和纸板，玻璃板（或透明本夹），表，笔，一份实验报告用表。 教师：小麦苗 课时分配 2课时 教学设计 第一课时 创设情景，引入新课 师：展示不同生长条件下的小麦苗，引导学生分析归纳出影响生物生存的环境因素有哪些？ 生：阳光、温度、空气、水分等非生物因素，还有生物因素。 师：举例，引导学生分析，并归纳出影响生物生存的环境因素。 生：影响生物生存的环境因素分为两类：非生物因素和生物因素。 师：进一步引导学生分析归纳非生物因素和生物因素是指什么？ 生：非生物因素主要包括阳光、温度、空气、水分等；生物因素是指影响生物生存的其他生物。 合作探究 非生物因素对生物的作用 师：以光照对黄粉虫生活的影响为例，探究非