2017年夏四川省富顺县第三中学九年级政 治全册 第九课 共享阳光学案 教科版.docVIP

第九课 共享阳光 【学习目标】 1、了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力。 2、了解帮助社会弱势群体的途径和方法，懂得从哪些方面关爱社会弱势群体。 【重点难点】激发学生的热情，引导学生树立社会责任感。 感受社会平等，为平等的实现而努力。 【导学过程】 （一）自主学习（预习导读，完成填空） 要求:认真预习第九课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成填空。 1、关心帮助弱势群体，既是 ，也是 。只有大家一起关心弱势群体，才会形成良好的 ，才能促进社会 ，不断走向 。 2、社会公平的重要基础是： 。 我国通过 ，为经济困难或特殊案件的当事人提供 的法律服务。2003年9月1日，我国第一部 正式实施。 （二）小组合作学习 要求：针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。 1、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平与正义方面做的努力)?　 　 2、在我国，有哪些扶贫济困的社会组织？国际社会有何行动？ 3、关心帮助弱势群体，青少年应该怎么做？ 4、请你结合课本谈谈对“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的理解。 5、国家为什么要建立最低生活保障制度？ 6、从p66的阅读文字、p68的漫画中，我们帮助弱势群体有何启示？ （三）课堂学习整合 （抽学生回答以上各题，教师释疑、评价给分） 班级 _________ 小组_________ 姓名___________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ （四）课堂练习评价 单项选择题 1．关心帮助弱势群体不仅是政府的职责，也是全社会的责任。这是因为，只有大家一起来关心弱势群体，才会( ) ①消灭弱势群体 ②形成良好的社会氛围 ③促进社会不断进步 ④不断走向公平与正义 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.无论是在国内还是在国外，无论是政府还是民间，都在通过实际行动，关爱、帮助和扶持社会弱势群体，对此说法错误的是( ) A.使他们获得基本的生存条件 B.使他们获得平等的发展机会 C.使他们获得自我发展的能力 D.使他们成为强势群体 3.我国政府在政治、经济、文化等方面为弱势群体提供了有力的制度性支持，包括（ ） ①建立全国城市居民最低生活保障制度②发展教育事业，保障有特殊困难的青少年顺利入学并完成学业③高度重视农民工的权益保障问题④建立法律援助制度 A. ②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④ 4.在全球扶贫大会上，温家宝总理指出，“减少以至消除贫困不仅是经济问题，也是一个政治问题。”据此，下列说法不正确的是（ ） A.全社会都应通过实际行动关心和帮助弱势群体。 B.关心、帮助弱势群体需要国内外共同的帮助。 C.关心、帮助弱势群体只要给予物质帮助就可以。 D.关心弱势群体，不断走向公平和正义。 5.经过30年的改革开放，我国经济发展、社会进步、人民安康，各项事业都得到了发展。但是在我国社会中还是存在各种弱势群体需要帮助，下列对其原因的阐述，错误的一项是（ ） A.作为发展中国家，我国的生产力还很不发达 B.城乡、区域发展的不平衡 C.弱势群体的不思进取 D.社会保障体系的相对滞后 6.温家宝总理在十届五次人大会议中指出，教育是国家发展的基石， 教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。之所以要优先和加快发展教育事业，是因为（ ） A.国际竞争的实质就是教育事业的竞争 B.教育是促进经济社会发展的重要条件 C.我国教育事业还没有得到任何的发展 D.发展教育事业是当前我们的中心工作 富顺三中“三五”问题式课堂教学模式 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7.“春