2017年山东省龙口市诸由观镇诸由中学九年级政 治全册 第3课 第2框 党是我们的领路人教案 鲁教.docVIP

党是我们的领路人 教 材 分 析 一、“中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心”是教学重点也是教学难点。 二、“中国特色社会主义理论体系”的理解是难点 教 学 目 标 情感：坚持三个代表重要思想，增强对党的热爱之情，坚定走中国特色社会主义道路信念。 能力：培养学生概括归纳能力。 知识：坚持党的领导重要性，高举中国特色社会主义旗帜最根本的认识。 教 学 过 程 创设情景，引入话题 活动一：播放多媒体片段录象分别是：香港回归十周年大庆、温家宝在汶川抗震救灾第一线、十七大胜利召开、奥运会成功举办、世搏会顺利进行等内容（背景音乐《走进新时代》）。让学生感受改革开放和现代化建设取得的伟大成就，营造一种自豪激昂的氛围。 观看后你有何感想（从中悟到了什么）？ 学生思考?交流，教师引导学生?表达自己的观点。 教师点拨：我们伟大祖国之所以取得如此辉煌的成就，你认为主要靠的是谁的领导？（靠的是中国共产党的正确领导） 教师归纳引出话题：改革开放三十年来，我们取得了举世瞩目的建设成就，事实充分表明：没有中国共产党，就没有新中国的一切，没有中国共产党就没有中国特色的社会主义，坚持中国?共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是中国人民的领导核心。所以我们说：党是我们的领路人（板书）。 （二）合作学习，共同探究 教师导入：我们国家之所以取得如此辉煌的成就，依靠的就是中国共产党的正确领导，靠的是中国共产党审时度势，立足国情，确立了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，开创了一条建设中国特色的社会主义的正确道路；是中国共产党大胆探索，勇于实践，实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国的现代化建设带来了勃勃生机，把一个?积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。让我们走进历史的长河，看看中国共产党制定了哪些方针、政策？ 活动二：课件展示： （1）1978年12月，党的十一届三中全会：把党和国家的工作重心由“以阶级斗争为纲”转移到经济建设上来。 （2）1982年9月，党的十二次代表大会：首次提出了“建设有中国特色的社会主义” （3）1987年10月,党的十三次代表大会:提出我国正处于社会主义初级阶段,确立了党在社会主义初级阶段的基本路线,制定了现代化建设“分三步走”的战略部署 (4)1992年10月，党的十四次代表大会：明确提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 （5）???997年9月，党的十五次代表大会：把邓小平理论确立为党的指导思想，制定现代化建设新的“三步走”的战略部署. （6）???002年12月,党的十六次代表大会:把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,提出了全面建设小康社会的奋斗目标. 活动三：展示材料：①2008年5月汶川地震和2010年青海玉树两次抗震救灾②2008年奥运会的成功举办③2010年上海世搏会的顺利进行④2010年吉林省的抗洪救灾等 思考讨论：⑴在这些重大事件中，中国共产党发挥了什么作用？ ⑵中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的领导核心呢？ 学生在阅读课件后，结合课本p41页材料分组讨论，教师巡视了解讨论情况。各组代表发言后教师进行简要归纳： 中国共产党不仅在抗震、抗洪救灾中发挥了核心作用，而且我们的社会主义现代化建设都要依靠中国共产党，使中国共产党成为中国特色社会主义现代化建设的核心力量。其根本原因源于她的：①先进性，中国共产党始终坚持“三个代表”；②奋斗目标是：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福；③其性质：她是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。所以中国共产党能够成为始终站在时代前列，带领中国人民团结奋进的坚强领导核心。（多媒体展示） 学生自读“相关链接” 教师点拨：中国共产党在不断提高执政能力和执政水平，她为中国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图，我们要一心一意跟党走，万众一心奔小康，这不仅是全国人民也包括我们中学生的共同心愿。 ?执政兴国图伟业（板书） ?教师引领语：旗帜就是方向，党领导全国各族人民举什么旗，走什么路，实现什么目标，历来是关系党的事业发展的根本问题。中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量，前进的中国就像飞速行驶的列车，指引她前进的是高高飘扬的旗帜。这旗帜指的是什么？ 读文讨论明确：坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 活动四：展示课件图片―—国家四代领导人（背景音乐《走进新时代》）①毛泽东在开国大典上图片②邓小平在十一届三中全会上照片③江泽民、胡锦涛在党的十六大上④胡锦涛在党的十七大上 学生思考、讨论交流：四幅图片的含义。初步感受我们国家在不同历史时期依靠这些旗帜，奔驰在社会主义康庄大道