八年级生物上册第四单元第二章第二节两栖动物的生殖和发育教学设计新版济南版.doc

《两栖动物的生殖和发育》教学设计? ????一、?教材分析：本节讲述两栖动物是从水生到陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育在水中进行，幼体经变态发育而到陆地生活。教材还从生物与环境的关系反映了两栖动物生殖和发育的特点。 ???二、?教学目标：1．知识与技能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；2．过程与方法通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3．情感、态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境、关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。教学重点和难点：1．重点：青蛙的生殖过程和发育特点2．难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。八年级学生经过个学期的生物学习，对学习生物的方法已经有了一定的掌握，能自主的完成一些简单的生物实验，并能通过实验过程有条理的总结出知识点。课前准备：教师：准备青蛙发育的过程录像片标本，其他两栖动物的图片或录像带。学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。教学过程：一、播放引入：播放动画片《小蝌蚪找妈妈》提问：小蝌蚪为什么找不到妈妈？(外形相差太远。蝌蚪像鱼、有尾，