东南大学2015级电子信息类强化班本科专业培养方案.pdfVIP

东南大学2015 级 电子信息类强化班本科专业培养方案 门类： 工学 专业代码： 610 授予学位： 工学 学制： 4 制定日期： 2015 一. 培养目标 秉承卓越化、个性化、国际化的培养理念，以培养自然科学基础扎实、工程科学基础宽厚、自主学习和实践能力 强，并具有良好的人文素养、富有创新精神和创新能力、具有国际化视野和可持续发展潜力的高素质拔尖人才为目 标，经过两年通识基础及大类学科基础的强化训练，为其后两年进入电子信息类相关专业学习奠定坚实基础。 二. 毕业生应具有的知识、能力、素质 1、具有坚实的数学、物理等自然科学基础；具有扎实的工程基础知识和电子信息及相关学科的基础知识和基本技 能； 2 、具有较强的运用知识进行设计、计算、分析的能力，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、 表达复杂工程问题，进行设计和实施，分析结果并得到有效结论； 3、具有较强的获取知识能力和自主学习能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的方 法，对涉及到的新的知识、工具、方法具有自主学习的能力和学习主动性； 4 、具有良好的实践动手能力和创新能力，参与过科研实践并接受过较为系统的科研训练，能够综合运用理论和技 术手段，并从社会、法律、环境等伦理角度出发，对复杂工程问题提出具有创新性的解决方案； 5、具备跨学科学习、研究的基础； 6、具有良好的思想道德素质、人文修养、职业道德和社会责任感，能够在工程实践中遵守职业道德和规范，履行 责任； 7、具备一定的组织管理能力、良好的交流表达和人际交往能力，具有良好的协作和奉献精神，能够在多学科背景 下的团队中发挥积极作用，承担个体、团队成员或负责人等各种角色； 8、具有跨文化交流、学习的经历和一定的国际化视野，能够在跨文化背景下进行交流沟通、合作与竞争。 三. 主干学科与相近专业 信息与通信工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、生物医学工程、电气工程、仪器科学与 技术。 四. 主要课程 1、通识教育基础课：思想政治教育课、大学英语IV 、大学英语高级课程I 、II 、工科数学分析、几何与代数、概率 统计与随机过程、双语物理导论、基础物理、高等物理、物理学实验、离散数学或数学物理方法 （二选一）、算法 语言与程序设计、军事理论、工程专题系列研讨（全英文）、通识类选修课（含人文社科类、自然科学类）； 2 、大类学科基础课：数据结构、学科概论、电路与电子线路（含实验）、计算机结构与逻辑设计、电子系统综合 设计（组选）、信号与系统、微机系统与接口（含实验）（组选）、电磁场与波（组选）； 3、专业主干、专业方向课：参照专业计划表。 五. 主要实践环节 1、课程配套的实验、实验课、综合课程设计； 2 、集中实践环节。 六. 双语教学课程 双语物理导论、各学科专业教学计划安排的相应课程。 七. 全英文教学课程 工程类专题系列研讨课（全英文）、各学科专业教学计划安排的相应课程。 八. 系列研讨课程（含新生研讨课） 双语物理导论、大学英语高级课程I 、II 、算法语言与程序设计、计算机综合课程设计、计算机结构与逻辑设计、电 子系统综合设计、全英文工程专题系列研讨、各学科专业教学计划安排的相应课程。 1 九. 毕业学分要求及学士学位学分绩点要求 参照东南大学学分制管理办法及学士学位授予条例，第一、二学年修满最低计划学分要求108.5 学分，第三、四学 年参照专业院系要求的最低计划学分要求，即可毕业。在达到毕业要求的前提下，外语通过国家四级、平均学分绩 点≥2.0，即可获得相关专业学士学位。 十. 各类课程学分与学时分配 课程类型 学分 学时 学分比例 通识教育基础课程 72 1220 66.36% 专业相关课程 26.5 372 24.42% 集中实践环节（含课外实践）短学期课程 10 56 + 课程周数：3 9.22% 总计